3.1重力_基本相互作用.doc

第三章 相互作用第一节 重力 基本相互作用学习目标：1了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变；2知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图；3知道重力的方向，重力的大小与物体质量的关系，知道物体重心的含义；4了解四种基本相互作用自主学习：一力和力的图示 1力的作用效果：使物体产生 ，改变物体的 。2力的概念（1）力是 。（2）力的物质性、相互性：力 能离开物体而单独存在，施力物体同时也是 物体。（3）力的单位： ，简称 ，符号是 （4）测量工具： 3力的图示和力的示意图（1）力的图示法：用 表示力。 表示力的作用点， 表示力的大小， 表示力的方向。（2）力的示意图（与力的图示法相比较） 。二重力1定义： 施力物体： 2大小： （1）可以用 进行测量（2）g是自由落体加速度，与物体所处的 和 有关。3方向： 4重心： 叫做物体的重心（1） 的物体重心是在其几何中心（2）物体的重心随物体质量分布变化而变化，重心 在物体上。三四种基本相互作用 1自然界的四种基本相互作用： 、 、 和 2基本特点： 活动探究：1画力的图示要严格按照以下步骤进行：（1）选定标度（2）从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画线段上加刻度；（3）在线段终点上加箭头表示力的方向【注意】在画绳中力的图示时，绳的长度不代表力的大小，长绳可能比短绳中的力小。例1：绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示这个拉力2关于重心：（1）可以看做物体所受重力的作用点（2）可能在物体上，也可能在物体外（3）重心在物体上的位置与物体的形状以及质量分布情况有关（4）质量分布均匀的物体，重心的位置至于形状有关。若物体的形状是中心对称的，则对称中心就是重心的位置；若物体的形状不规则，就要用实验的方法确定重心的位置，典型的方法有悬挂法（5）用悬挂法测物体的重心3.四种相互作用例2：关于四种相互作用,下列说法中正确的是 ( ) A使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力D地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用当课反馈：1下列关于力的说法正确的是（ ）A一个力可能有两个施力物体B力的三要素相同，作用效果一定相同C物体受到力的作用，其运动状态未必改变D物体发生形变时，一定受到力的作用2关于重力的大小，以下说法正确的是（ ）A悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C物体所受的重力与它的运动状态无关D向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力3关于重心的说法，正确的是 （ ）A物体的重心一定在物体上B有些物体的重心在物体上，也有些物体的重心在物体外C物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关D用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心4下面关于重力、重心的说法中正确的是（ ）A风筝升空后，越升越高，其重心也升高B质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心位置不断变化D重力的方向总是垂直于地面课后习题1关于重力，下列说法正确的是 ( )A同一个物体,在地球上不同纬度的地方所受重力都相等 B物体所受重力的方向总是垂直向下的C重力的方向总是指向地球球心 D重力的方向始终竖直向下2关于物体的重心,说法正确的是 ( )A质量分布均匀形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外B重心就是物体内最重的一点，任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置C将物体悬挂起来平衡时重心必在悬挂点的正下方D在任何地点1kg的物体所受的重力大小都等于9.8N3下列说法正确的是 ( )A抛向空中的球，在空中运动时受到重力和抛力的作用B卡车拉着拖车前进，卡车施加给拖车的力是动力，而拖车施加给卡车的力是阻力C冰球被击后在冰面上滑行，滑行过程中由于受到冰面对它的阻力作用而慢慢停下来D只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力4下列说法正确的是 ( ) A武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体B“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力是存在的C磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在小孔D网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是球拍5如图所示，一饮料杯装满水，杯的底部有一小孔。在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将 ( ) A一直下降 B一直上升 C先升后降 D先降后升6关于重心的说法，正确的是（ ）A重心就是物体内最重的一点 B有规则形状的物体，其重心必在物体的几何中心C把一物抬到高处，其重心在空间的