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知识扶贫与经济扶贫孰轻孰重知识扶贫与经济扶贫孰轻孰重.txt老公如果你只能在活一天,我愿用我的生命来延续你的生命,你要快乐的生活在提出分手的时候请不要说还爱我。国商VS统计,知识扶贫与经济扶贫孰轻孰重贫困问题一直是围绕我国乃至世界的大问题,在改革开放三十多年后的今天,我国经济得到了长足的发展,人们生活水平显著的提高,扶贫的核心成为了当今社会的热点问题,那么,经济扶贫和知识扶贫孰轻孰重? 四月二十二日晚六点半,“启鸣杯”辩论赛正赛拉开帷幕。一场来自国际商学院和统计学院之间的比拼在E2001展开,双方就知识扶贫和经济扶贫孰轻孰重这一问题展开了一场激烈的争锋。正方国际商学院所持的观点是知识扶贫更重要,反方统计学院所持的观点是经济扶贫更重要。经过近一个小时的唇枪舌战,最后,正方国际商学院获得本场比赛胜利,并由正方三辩08级常虹捧得“最佳辩手”称号。 开篇立论环节,正方辩手开宗明义,条理清晰,明确地提出了评判贫困的标准,点明对贫困的理解不应该只停留在温饱线的层面上,更多应该考虑的是在经济发展不平衡的前提下,生产力的缺乏,指出了扶贫的目的是提高贫困人口的自力更生的能力,并从人口和地区两个方面阐述,论证了扶贫应提高的是贫困人口的受教水平和自我发展能力,而且对地区进行知识扶贫是造血机能的体现,可以提高地区的生产力水平,从而从根本上帮助贫困地区脱贫致富。反方则以国家的扶贫动向、基本方针“以经济建设为中心,把解决温饱问题作为扶贫的核心任务,同时注重科教文卫的全方面发展。”为基础,说明经济扶贫有立竿见影的作用,可以帮助被辅助地区建立良好的经济体系,使其基本的生产生活水平得到改善。 在驳论环节中,反方认为正方对“经济扶贫”理解有些狭隘,反方对经济扶贫的理解不单单值的是资金的投入。正方则认为反方偷换概念,将经济扶贫理解为物质扶贫,并借用“修道路”是经济扶贫,而“建学校”是知识扶贫来解释己方对二者的理解,最后强调09年我国取消“温饱线”这一概念来驳斥对方论点。 在双方达成“经济扶贫和知识扶贫都很重要”的前提下,进入攻辩环节,双方选手针锋相对。反方二辩对正方进行关于“饿肚子”的一系列提问, 正方二辩在回答中始终将己方观点“知识扶贫更重要”巧妙地融入了回答之中,也尖锐地指出用“饿肚子”来说明经济扶贫更重要不符合逻辑。随后反方以“沙漠中的口渴者”为例,强调扶贫工作最及时、最有效的方式是经济扶贫。随后,正方回答语出惊人,用“您给我一时的希望,让我继续绝望,这到底是您的温柔呢还是残忍呢?”证明扶贫是一个长期的工作,博得阵阵掌声。紧接着,在我们熟悉的“授之以鱼”与“授之以渔”的问题上,反方给出了新解,点明不光要传授打渔的方法,还要有卖鱼的途径及打渔的工具。并解释“经济扶贫”和“知识扶贫”从长远意义讲,皆有其重要性,但在短期内经济扶贫更有效果。在正方三辩与反方三辩的攻辩环节中,反方抛出“国家对农村实行减免农业税是否属于经济扶贫”和“参加辩论赛是否出于自发”的问题,但正方再次延续“利用回答,巧妙融入己方观点”特色,使对方限于被动。当正方反问反方定义的“经济扶贫是什么时?”反方回答略显准备不足,同时正方用贫困山区出现了一些“等、靠、要”的现象证明了经济扶贫的弊端。攻辩小结中,反方一辩更多的是总结,而未指出有关正方的漏洞或是错误的观点。而正方一辩则明确地点出反方漏洞,指出“迫切性”“重要性”以及反方在攻辩中将“知识扶贫”含义扩大化的问题。此时,正方在逻辑性与气势上更胜一筹,胜利的天平渐渐有所指向。 辩论赛中历来最吸引人眼球的、最激烈的环节是自由辩论,反方始终抓住“温饱”的问题,用“经济基础决定上层建筑”来证明“经济扶贫”的重要性。此观点固然正确,正方的“经济基础不单单指经济扶贫,同时还具有知识的传授”更具有说服力。且反方一直逃避正方关于“经济扶贫如何提高劳动者的生产力”的问题,“经济扶贫如何使贫困人口成为主动的参与者,而不是被动的受众者?”也没有给出正面的回答。纵观此环节,正方在语速与回答问题的流畅度上占据了明显的优势,精湛的嘴上功夫令人惊叹,而反方在此环节略显失色,站在21世纪的舞台上,仍强调吃饱饭的问题,显然与开篇正方理解的“贫困”概念不同,有失偏颇。正方步步为营,较好的控制了时间,在对方时间耗尽后,一人一句阐述己方观点,最后将剩余时间放弃,已完全掌握了比赛的主动权。 最后的总结陈词环节,反方认为“经济扶贫”可以让地区人民在良好的经济环境中,创造财富,肯定“经济扶贫”在扶贫中的核心作用。正方面对提问嘉宾的“如何体现知识扶贫更重要的更字”时,用比喻做答,生活中有紧急重要的事情和不紧急重要的事情,人生的规划是不紧急重要的事情,眼前的考试是紧急重要的事情。“九尺之台起于垒土”,反方再一次强调“知识扶贫”是一个长期的过程,只有对贫困地区进行“知识扶贫”后,才能解决根本问题,真正的帮助该地区人民达到脱贫致富。辩论环节结束后,由广播台第26任副会长,第十届启鸣杯优秀辩手杨凡对
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