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富阳市实验小学鹳山校区四上亲子乐园(4) 班级 姓名 一、看拼音写词语。yn rn zh y ho b k x su y r n xin u pio xin( ) ( ) ( ) ( ) b k s y wn fi xn j jn shen d zhn xio m sh un( ) ( ) ( ) ( )ho r yn hi l sh chn yn kun fn d zu zu w b n( ) ( ) ( ) ( )二、填上合适的关联词语1( )带点土腔,看戏的人( )听得很过瘾。2( )有人门没有闩,()不能莽撞推门。3()是自己的书,( )可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。4( )字典可以帮助我们解决不少问题,( )我们称它为“无声的老师”。三、修改病句 1在教室里专心听教师讲课。 2陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。 3哈尔滨的冬天令人神往。 4妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。 四、 圈出成语中的错别字,将正确的写在括号里。 全神关注( ) 自立更生( ) 垂头伤气( ) 排山到海( ) 莫不关心( ) 换然一新( ) 原形必露( ) 无微不止( ) 坚苦奋斗( ) 不曲不挠( ) 筒心协力( ) 杨眉吐气( )五、阅读练习爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像( )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连()也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 1在短文中的()里填上合适的词。 2从片段中,我体会到了作者的观察很(),描写得很()。3作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。形状,我是从( )等词语感受到的。动作,我是从( )等词语感受到的。颜色,我是从( )等词语感受到的。 4文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“ ”划出来。博闻强记的司马光 司 司马光幼年时()读了很多书,获得了丰富的知识,( )他的记忆力并不比别人强。不过,他很明白,光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻炼自己的记忆力。批示在私塾里,老师每讲完一课,他的弟兄们念一会儿就能背诵如流,然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里,关上门窗,专心攻读。他把老师讲的课文反复朗读,一直到能一字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练,他的记忆力越来越强,看过一两遍的东西竟然能熟记不忘。 1联系上下文理解词语。 怨恨:。 无济于事:。 背诵如流:。 2司马光幼年时记忆力并不强,表现在:。 3他是这样训练自己的记忆力的: (1) (2) 4在括号里填上关联词。 5这段话主要写了 。六、
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