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文档简介

中班教案：图形变变变（数学）活动目标：1.在对图形进行拼、折、剪变形的过程中，感知图形的变化。2.对组合、分析图形感兴趣。活动准备：房子图片、若干，图形纸片若干，剪刀、胶棒、七巧板、空白塑封膜板活动过程1. 情境导入，观察图形出示小熊房子图片，森林背景图师：一天，森林里的小熊要造房子了，瞧！这是他新房子的图纸，你看房子是由哪些图形组成的呢？幼儿观察讲述（三角形、长方形、半圆形）2.讨论图形变化的方法（1）用折的方法变化正方形师：用图形组成的房子真漂亮，小熊开始造新房了，新房的楼身是个长方形，可是小熊只有正方形，怎么办？ 师：正方形边对边对折变成了长方形（请回答的小朋友把它粘上去）师：接下来要造屋顶了，屋顶是三角形的，可小熊也只有个正方形，你有什么好办法？（教师拿出胶棒把三角形粘在森林背景图上）（2）用剪的方法变化圆形、正方形师：小熊要开始做窗户了，这次他不止找到了圆形和正方形，还找到了一样工具。（教师出示圆形、正方形、剪刀）师：小熊要做半圆形的窗户，谁能用圆形变出来并粘上去！（请个别幼儿上来操作）师：长方形的窗户谁来帮忙变？（请个别幼儿上来操作）师：半圆形的窗户是怎么变出来的？长方形的窗户又是怎么变出来的？（请幼儿举手回答）师：圆形对半剪开就变成了两个半圆形，正方形边对边对半剪开就变成了两个长方形。（3）尝试用梯形变长方形师：小熊的新房就剩一个门没有做好了，这个门是个长方形，可是小熊只剩下个梯形了，怎么办呢？师：我们知道两个三角形和一个长方形可以拼成一个梯形，那梯形也可以这样剪成变成两个三角形和一个长方形师：小朋友们真厉害，帮助小熊造好了他的新房子！（小结）2.小组操作造新房幼儿操作，教师巡视、指导师：森林里小动物们看到小熊的新房子这么漂亮，也都造起了新房，可是他们造到一半遇到了困难，遇到了什么困难呢？请小朋友们来帮帮他们！我们分组用不同的方法来帮助他们造房子。（第一组：折。第二组：剪。第三组：用七巧板在板上拼出新房）3.作品展示：4.活动延伸：拓展长方形变梯形。活动反思：这节活动丰富有趣，幼儿操作都很投入认真，很感兴趣。孩子门对自己的作品很满意，充分发挥了幼儿的主体作用和动手能力。在活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展。认识图形时，为幼儿准备足够多的材料，说明图形在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受图形就在身边的生活中，认识图形对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。活动中，我有意识地引导幼儿看图示用各种图形变出相应的图案。通过合作交流，引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形。在操作时，通过幼儿的亲自拼图形，不但培养了幼儿的观察力，还培养了幼儿的动手操作能力。其中的不足：活动中每个人的图形应多提
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