社会学系发展规划(2005--2010) - 内蒙古农业大学.doc

内蒙古农业大学人文社会科学学院社会工作专业建设规划（ 2005年10月1日 ）依据学校和我院十一五教育事业发展规划，在全面分析社会发展形势，准确把握学科发展趋势，客观分析自身状况的基础上，以科学发展观为指导，以实现全面协调可持续发展为目标，社会学系特制定今后五年的专业建设规划。一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，按照繁荣哲学社会科学的精神要求，以学院发展目标、办学思路为基本方向，以稳定办学规模为基础，以强化内涵发展为重点，教学、科研和社会服务相结合，加强学科、教学、系风和师资队伍建设，提高办学质量，增强发展活力，团结协作，立足实际，发挥比较优势，走渐进式发展之路。二、发展目标（一）总体目标坚持教学、科研并重，稳步发展本科教育，扎实打牢硕士点申报基础。以学科建设为龙头，以民族社会学（民族地区社会工作）、社会心理学（民族地区社会心理援助）、环境社会学研究方向为特色，以深化培养模式的改革为重点，以提高教学质量为核心，以人才培养为根本，以学风教风系风建设为基础，以加强师资队伍建设为途径，做到以质量谋生存，以质量求发展。经过五年的初步建设，把社会学系建设成为学科特色较为显明、学科优势较为突出，师资队伍实力较强，培养模式完善合理，学生专业素质完备，就业状况良好，教学办公条件有较大改善，具有较强的发展潜力和竞争力的新兴社会学系，并成为具备比较优势、富有生机和活力的内蒙古农业大学新的学科生长点。（二）具体目标1 办学规模：以稳定本科生招生规模为重点，扩大区外招生数量。每年新生达到120人，全系学生总人数保持在400-500人。2 师资队伍：专任教师达到12人，全部具有硕士学位，其中具有博士学位的教师占教师总数的40%以上，培养学科带头人1-2名。3 学科建设：以民族社会学（民族地区社会工作）、社会心理学（民族地区社会心理援助）为稳定的学科发展方向，以特色促进整体发展。4课程建设：优化课程体系，力争在5年内建设1-2门校级精品课程，12门院级精品课程。 5科学研究：在研学校项目3-4项，自治区科研项目23项，参与国家哲学社会科学研究项目23项，主持国家哲学社会科学研究项目12项。6系风建设：力争把社会学系建成具有 团结、学习、服务、教研、创新 特点的五型社会学系。7基本建设：新增图书资料3000册，建立社会工作专业实验室，争取必要的办公经费，逐步改善教学、办公条件。三、工作任务和主要措施 1 紧紧抓住比较优势，努力凸显学科特色（1）坚持以稳定的学科方向、学科特色促进整体发展。学科建设是我系各项工作的龙头，加强特色学科建设是我系发展的战略重点。根据地区特色、教师实力等多方面因素，为更好地发挥比较优势，凝练学科方向，我系确定以社会心理学、民族社会学为稳定的学科方向后，要做到以特色创优势，以特色求发展，迅速提高学术水平，不断使学科的特色和优势进一步增强，以此提升我系的整体办学水平，并为下一步申报硕士点打下良好基础，早日成为重点学科。（2）以科研项目和科研成果带动、保证学科方向的发展。科研水平是一个系实力的重要标志，要有针对性地开展基础性研究工作，依托学科特色和优势，强化科研选题的前瞻性和创新性，增强联合攻关意识，注重学科间的结合，保持学校、自治区科研项目稳步增加，积极争取国家哲学社会科学研究项目，不断提高所承担项目的完成质量。做到论文发表数量逐步增加的同时，力争发表高水平的学术论文，增加入选国家核心期刊的论文数。鼓励教师参与教材编写项目，大力推进蒙语教材的编写工作，形成具有特色的专业课教材体系。（3）广泛开展交流与合作，推动学术交流和学术活动。要努力拓宽渠道，加强联合攻关与协作，积极争取各种科研项目。努力探索与国内外高校、学术团体交流合作的有效途径，加紧与北大、社会学学会、社会工作教育工作者协会等方面的联系，力争与一所大学社会学系建立长期合作、交流关系，利用好校外优质的教育资源，创造条件邀请专家学者访问讲学。本着以文入会的原则，鼓励和支持教师参加学术会议和学术活动。结合专业课教学、科研项目和学科方向，以确定题目的专题研讨形式，全系每学期组织1-2次的系级学术研讨会。（4）完善专业培养目标，进一步深化培养模式的改革。在社会工作本科生培养方面，本专业培养具有社会学、管理学、法学、心理学等相关学科知识，具备社会工作能力和较熟练的社会调查技能，并能适应市场经济需求，能在教育科研机构、党政机关、企事业单位、工青妇等社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估，社会规划与管理，发展研究与预测等工作的高级应用型人才。利用人文社会科学学院行政管理系、法律系的专业优势，确立宽口径、厚基础、重实践、强能力的人才培养模式，以及与之相适应的质量标准和评价体系，加强对学生进行创新精神和实践能力的培养。充分利用学校网络资源，逐步推进网络教学，发挥多媒体、专业实验室在教学培养中的作用，提高双语教学的质量和水平。2 强化实践教学环节，不断提高教学质量（1）始终把提高教学质量作为全系工作的主题。在保证招生规模每年120人的同时，必须时刻把注意力放在提高教学质量上，坚持教学是中心，质量是生命线的认知理念，做到以质量谋生存，以质量求发展，不断深化教学改革，提高培养人才的质量层次。通过教育和培养，使本专业学生成为专业素质完备，具有创新精神、实践能力和适应社会发展需求的、德智体全面发展的高素质专业人才。（2）加强课程建设，优化课程体系。根据培养目标，重新修订教学计划，整合、优化课程体系，合理安排公共必修课、公共选修课、专业核心课等课程门类和教学时数。根据我院社会学、行政管理、法律三个专业的一些基础课程相同，有相当数量的课程是三个专业的共同必修课这一特点，我系社会工作专业本科生的一、二年级课程与行政管理、法律专业的课程打通，既有利于资源共享，又有利于扩大学生的相关专业基础知识，后两年强化专业课教学。以社会学概论、社会心理学、民族社会学、环境社会学、社会工作概论、社会调查原理与方法、社会行政、社区工作、个案与团体工作、社会统计、环境社会学等课程作为主要专业课程，力争主要专业课程中的3-4门成为精品课程和学校重点课程。（3）加强教学研究，强化实践性教学环节。全系每月组织一次教学研究活动，加强对课程内容、教学方法等的研究，积极推进教学方法和教学手段的改革。在教学中处理好理论知识和实务知识的关系、课堂教学和教学实习的关系。加强学生社会实践活动与专业培养相结合，着力培养学生的实践能力，尤其注重学生社会调查研究能力、社会工作能力、写作能力、计算机应用能力和英语能力的训练，以社工实践、社会调查、教学实习、农村专题调研、城市专题调研、专业文献综述、专业综合能力测试、学年论文、毕业论文等为主要实践性教学环节。建立社会调查基地和教学实习基地，在学院的支持和帮助下建立社会工作专业实验室。3 切实加强系风建设，大力创建和谐环境（1）加强学风建设。要把学风建设作为加强学生教育和管理的重点，坚持对学生的学习、纪律实行严格管理，进一步建立合理的学生工作运行机制、评价体系和各项管理制度。加强学生干部和班主任工作，坚持教育、管理、服务相结合，提高学生的学习积极性和主动性，促进学生树立严谨的学习态度，积极引导学生形成自主学习、刻苦钻研、比学赶超的学习风气。积极开展专业思想教育，加强学生心理健康教育，协助大学生心理咨询中心作好大学生心理健康工作。（2）加强教风建设。从严教学规范，强化严谨治学、教书育人意识，进一步明确每一位教师的主讲课程与科研方向，以让学生满意的每一堂课为主题加强课堂教学，要求每一位任课教师从严治教，严格按照专业课标准组织教学，保证教学质量。以深化考试内容和考试方法改革为动力，积极推进教学内容、教学方法、教学手段的改革，充分发挥教师在教学活动中的主导作用，不断提高教学质量和教学效果。（3）加强系风建设。在社会学系成立之初，通过强化团结意识、学习意识、服务意识、教研意识、发展意识、创新意识，形成全系教师互相学习、互相尊重、互相信任、互相支持、齐心协力、勤奋工作、乐于奉献、发展创新的良好风气，把社会学系建成氛围和谐、精干高效、富有活力，具有团结、学习、服务、教研、创新特点的五型社会学系。4 加强师资队伍建设，优化专业教师结构（1）重视人才的培养和引进，建设一支高素质的专业教师队伍。建设一支高素质的专业教师队伍是我系加快发展的一项根本性任务，要把人才的培养和引进作为教师队伍建设的重点，重视学科带头人的培养和师资队伍学历结构的改善。注重提高现有教师素质，加强职业培训和职业技能考核，有计划地选拔骨干教师进修培训和攻读学位，通过短期培训、访问学者、课程进修等方式，不断提高教学和学术水平，创造机会让中青年教师参加学术交流和学术活动，提供条件使现有教师博士学位比率达40%。五年内，争取引进具有博士学位的社会学专业人才1-2名，硕士2-3名，逐步增加教师人数，使全系专任教师达到12人。培养德才兼备、科研创新能力强的学科带头人1-2名。努力建立一支结构合理、规模适当、业务精湛、工作勤奋、品德优良，具有凝聚力和战斗力的专业教师队伍。（2）建立有效的激励机制，不断提高专业教育教学及科研水平。建立健全各项竞争机制和激励机制，制定教师工作责任制，健全教学质量评估和保障体系，建立学生评教机制，设立优秀教师教学质量奖，制定科研发展规划，实施科研、教学等的奖励办法，对教学质量突出、教学效果好，科研上发表论文数量多、质量高，申报课题项目获得批准率高的骨干教师给予物质和精