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文档简介

项目一授课人信息项目二目标项目三学习方法与过程（一）项目四学习方法与过程（二）项目五学习方法与过程（三）项目六结束学校：明花学校科目：语文年级：八年级时间：2011-12-7题目： 如梦令承诺：我保证备案上课，依案上课。签名：贺彩虹 一、知识与能力：通过诵读、赏析感悟培养学生鉴赏诗词的能力。二、过程与方法：音乐导入，诵读品悟，学法指导，学以致用 。三、情感态度与价值观：理解作者的思想感情，学会用语言文字表达自己的情感。 一、导入：1.课前三分钟2.温故李清照3.引出本课二、整体感知：1.音频范读2.生自由朗读推出是前期作品还是后期作品3.确定感情基调引出背景4.再次朗读三、赏析（重难点）：1.温故学习词的方法(解词题、知作者、 抓字眼、 明词意、多诵读、悟词情)2.学以致用，赏析品味重点词句（部分板书）3.朗读四、归纳：（悟词情）1.作者表达的情感是什么？（完整板书，此部分花时间较多）五、积累运用：1.在课外你还积累了那些词？2.你是否能从中提炼出与本单元主题有关的诗词？六、拓展：（较拔高）1. 运用丰富的联想和想象，描写“雨疏风骤”和“绿肥红瘦”的景象。（运用修辞） 2.选择某个节日、某个物品创设浪漫温情的气氛，运用所积累的词表白内心的情感。（目标三）项目七教材内容分析概要项目八教材重点、难点概要项目九课堂板书设计项目十达标练习题宋代女词人李清照的如梦令目前流传下来的只有两首。这首小令是李清照早期的词作之一，以雨为缘起，写雨后的情与景。只数语，层次曲折有味，极尽传神之妙，故天下称之绝唱。重点：诵读品悟，学法指导，学以致用 。难点：理解作者的思想感情，学会用语言文字表达自己的情感。通过诵读、赏析感悟培养学生鉴赏诗词的能力。 如梦令 李清照景语
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