第二节滑轮_第1页
第二节滑轮_第2页
第二节滑轮_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级下册第十二章第二节 滑 轮 教学设计一、教学目标1、认识定滑轮和动滑轮，能通过实验知道其特点。2、能根据杠杆知识确定滑轮是哪类杠杆3、会装滑轮4、并根据实际需要选择合适的滑轮解决实际问题二、教学过程1、两种滑轮2、会组装两种滑轮，知道工作原理及其作用三、课时训练1. 如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是 ，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是 。2如图所示的动滑轮是变形杠杆，其支点是 ，若重物G50N，动滑轮重为10N，绳子摩擦力不计，当重物G匀速上升时，则拉力F N，若绳自由端通过距离是4m，则重物G上升的高度是 m。3. 使用如图所示的各种装置来提升物体时，忽略滑轮轴处的摩擦及滑轮的重力，当提起相同的重物时，最省力的是（ ）4. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（ ）5. 如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F100N，物体B重300N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力）。画出滑轮组的绕绳。6.如图所示是某同学研究定滑轮的作用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论