语文北师大版三年级下册炮手（第二课时）_第1页
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文档简介

课 题：炮手教学总目标：1、有感情的朗读课文，结合描写炮手神态变化的词语，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神 2、重点理解“苍白，煞白，惨白”，学习辨析近义词的方法 3、认字7个，会写8个，学习多音字“喝”，继续学习独体字教学重点：1、有感情的朗读课文，结合描写炮手神态变化的词语，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神 2. 重点理解“苍白，煞白，惨白”，学习辨析近义词的方法教学难点：有感情的朗读课文，结合描写炮手神态变化的词语，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神教学时间：二课时教学准备：ppt第二课时教学内容：炮手教学目标1、 能有感情的朗读课文。2、 能结合描写炮手神态变化的词语，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神教学重点有感情的朗读课文，结合描写炮手神态变化的词语，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神教学难点有感情的朗读课文，结合描写炮手神态变化的词语，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神教 学 过 程教 学环 节教 师 活 动学 生 活 动设计意图（二次备课）一、课前复习二、新授1、复习词语，提示多音字“喝”的两个读音2、齐读课题3、快速浏览全文，思考：全文主要讲了一件什么事？抽生，板：炸毁 家1、 自读第一自然段，思考：什么叫“侵入”，由此法国人民可能会失去什么？2、默读2-10自然段，用三角符号画出表示炮手神态的词语，体会炮手心情的变化。 3、 文中“苍白、煞白和惨白”有什么区别？给法，结合上下文来理解4、自读2-4自然段，看看士兵的脸色为什么变得苍白。 他会想到什么？体会人物此时的心情读5、为什么会变得“煞白”？自读5-8自然段。 这是个温暖美丽的家园，着有他慈祥的父母，贤惠的妻子和他可爱的孩子，而此时将军可能对它下什么指令呢，简直不敢想象。6、什么话让炮手的脸色苍白？自读读9-10自然段。 7、分角色读2-10自然段8、炮手知道那是他的家园，为什么还要开炮呢？ 9、自由朗读11-15自然段，用“”勾画出军官和炮手有什么不同的反映。这里用了什么修辞手法，同样的对比，在第十自然段也有，请找到；这个两个对比，突出了什么呢？10、仔细品味最后一段炮手说话时的心情。你认为这个炮手是个怎样的人？11、如果法国保卫祖国的战争失败了，法国会怎么样，法国人民会怎么样？12、续写炮手回家以后齐读词语齐读神态的句子齐读师生分角色朗读自读，体会炮手心理的紧张和不安同桌互读自读男9
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