环节一 情景设计.docx

巩义市紫荆实验学校 七年级语文（下册）20口技教学设计【教材分析】口技，选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元。本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系，文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分。因此，语文教学除了教会学生使用语文工具外，还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务。培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力，是语文教学普遍的目标内容之一。本文记叙了一场精彩的口技表演，主要通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来、继又入睡和火起、救火的情景所发出的精彩声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应，生动地再现了口技表演者高超的表演技艺，读来如临其境，如闻其声，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。【学情分析】这是七年级下册的一篇课文，同学们已经学过了许多文言文了，有了一定学文言文的基础，学生学起来应该不太吃力；另外，本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应该很感兴趣。这些都是学好本课的优势条件。【知识链接】1.作者林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志秋声诗自序。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志秋声诗自序。2.口技艺术口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。【目标】1.学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法。2深切感受口技这一传统民间艺术的魅力。【教学过程】环节一：情境导入同学们知道吗?我国有一种很有特色的传统绝活口技。口技作为一项民间艺术,是我国的民族艺术奇葩,在我国已经有两千多年的历史,它以其活灵活现、生动逼真等特点深受广大群众的喜爱。清朝人林嗣环的口技就记载了一场精彩的口技表演,形象而逼真地描述了口技艺人精心模拟的复杂而多变的声响,读来如临其境,如闻其声,令人叹服。现在就让我们深切地感受一下这一传统民间艺术的魅力!”环节二：读佳作要求: 大声的读，用心将自己融入文本中，感受口技的表现力。 1. 先请一学生单独读，然后女生读、男生读，最后全体学生齐读。2. 老师指导如何读。依照“正音断句理解背景翻译抑扬顿挫”的思路方法加以指导。环节三：赏奇技文章用一个“善”字概括了口技人的高超技艺。作者是通过哪几方面来突出口技人技艺之“善”的？ 答案预设：作者是通过正面描摹各种多而杂的声音、侧面写道具的简单和宾客的反应来突出口技人之善的。课堂预设：“遥闻深巷中犬吠众妙毕备”描摹的声音是从远到近，由外而内，由小到大，由分而合；“夫齁声起妇梦中咳嗽”描摹声音是由大而小，由密到疏，微闻余声，表现了一家由醒而睡的情形；“忽一人大呼几欲先走”描摹声音由少到多，声音之杂，火情逼真紧张，使宾客如临其境。从字词“遥”“深”“齐”“众妙毕备”“百千”“齁声”“作作索索”“奋袖”“两股战战”“微笑”“默叹”“侧目”“满坐寂然”五个“一”等词句写了口技人的“善”。环节四：写美句当撤开屏障时，口技人的“善”会给刚才的宾客带来什么反应？请按照“满坐 然， ”这个格式，进行大胆想象。 【小结】板书： 声音 （正面）善 道具 （侧面） 宾客反应 （侧面）【课后练习】 1. 基础达标：指出通假字，并且释义。满坐哗者 _通_，_。解释加点字会宾客大宴（ ）（ ） 虽人有百手（ ）但闻屏障中抚尺一下（ ） 妇拍而呜之（ ）两股战战（ ） 不能名其一处（ ） 几欲先走（ ）中间力拉崩倒之声（ ） 宾客意少舒（ ） 稍稍正坐（ ）一词多义乳：妇抚儿乳（ ） 儿含乳啼（ ）绝：以为妙绝（ ） 群响毕绝（ ）妙：众妙毕绝（ ） 以为妙绝（ ）指：虽人有百手，手有百指（ ） 不能指其一端（ ）2.拓展延伸，测试反馈（设计目的：评价学生达标掌握的情况。）文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是_善_。下列各组词义相同的一组是（ C）A指：手有百指 不能指其一端 B.善：京中有善口技者 择其善者而从之 C.毕：众妙毕备 群响毕绝 D.坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 下面对课文理解不正确的一项是（ C ）A.本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 C.听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D.文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ C ）.心情舒畅 .动作舒缓 .舒筋活血