小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数 (3).doc_第1页
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文档简介

整十数加一位数及相应的减法教学设计教材：人教版小学一年数学下册P41。教学目标： 1、学生结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 3、运用所学知识，解决简单的数学问题。 教学重点：整十数加一位数及相应减法的计算 教学难点：逆运算及加法交换律知识的渗透 教学准备：课件、口算卡片、小棒、卡片纸。 教学过程： （一）复习 65是由（ ）个十和（ ）个一组成的。36里面有（ ）个十和（ ）个一。3个十和2个一合起来是多少？ 5个十和8个一合起来是多少？46里面有几个十，几个一？ 28里面有几个十，几个一？ （二）创设情景 ，学习新知1、课件演示：（旁白）小明可喜欢喝酸奶啦！由于这些天小明的表现特别好，妈妈就答应带小明到商场去买酸奶。（课件显示妈妈领着小明到商场的情景。）售货员阿姨先拿给妈妈30瓶（课件显示30瓶酸奶在左边），又拿给小明2瓶（课件显示2瓶酸奶在右边），问：谁能提出一个数学问题？ 2、解决30+2。 教师表扬学生爱动脑筋，选择一个问题问：妈妈一共买了多少瓶酸奶？应该怎样计算？ 学生口头列式，教师板书：30+2=32 请学生说说是怎么想的？为什么用加法计算？ 3、解决32-2。 教师问：现在我们知道妈妈给小明买了32瓶酸奶，小明喝了2瓶后，还剩多少瓶？请学生列出算式，学生口答，教师板书：32-2=30。你能告诉大家是怎样计算的吗？ 解决2+30。 教师板书：2+30= 让学生独立思考后，在4人小组中发表自己的意见，最后由学生发表意见，进行全班交流。 （三）巩固练习 1、书本第41页第1、2题。 其中28-8和40+5说一说算法。 2、书本第43页第5、6题。 3、游戏：口算比赛。（四）课堂小结：学生回顾本节课的收获。 （五）作业：同步优化 板书设计：整十数加一位数及相应的减法30+2=32 3个十和2个一组成32。2+30=32 2个一和3个十组成32。 因为3
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