



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
考点8 函数与方程、函数模型及其应用一、选择题1. (2014湖南高考理科10)已知函数的图象上存在关于轴对称的点,则的取值范围是 ( )a b c d【解题提示】利用存在性命题及函数图象的对称性,再构造新函数,利用函数图象平移求解。【解析】选b.解法一:由题可得存在满足,当取决于负无穷小时,趋近于,因为函数在定义域内是单调递增的,所以。解法二:由已知设,满足,即,构造函数,画出两个函数的图象,如图,当向右平移个单位,恰好过点时,得到,所以。2、(2014上海高考文科18)【解题提示】通过消元法解方程组,可得y的关系式,结合,可把y求出来,代入可得x的取值.【解析】3. (2014山东高考理科8)已知函数,若有两个不相等的实根,则实数的取值范围是( )a、 b、 c、 d、【解题指南】 本题考查了函数与方程,函数的图像,可先作出草图,再利用数形结合确定k的范围.【解析】选b.先作出函数的图像,由易知,函数的图像有两个公共点,由图像知当直线介于之间时,符合题意,故选b.二、填空题4.(2014福建高考文科15)15函数的零点个数是_【解题指南】分段函数分段处理【解析】令,解得(舍)或;令,即,如图3,在的范围内两函数有一个交点,即原方程有一个根综上函数共有两个零点答案:5. (2014辽宁高考理科1)对于,当非零实数满足且使最大时,的最小值为【解析】令,则,代入整理得,由于存在,所以方程有解,即,整理得从而的最大值为,此时方程有相等实根,解得从而,所以答案:【误区警示】抓住“取得最大值”这一关键,寻求取得最值时间的关系,减少变量个数,防止由于多个变量纠缠不清6. (2014辽宁高考理科1)对于,当非零实数满足且使最大时,的最小值为【解析】令,则,代入整理得,由于存在,所以方程有解,即,整理得从而的最大值为,此时方程有相等实根,解得从而,所以答案:【误区警示】抓住“取得最大值”这一关键,寻求取得最值时间的关系,减少变量个数,防止由于多个变量纠缠不清三、解答题7. (2014辽宁高考理科21)(本小题满分12分)已知函数,.证明:()存在唯一,使;()存在唯一,使,且对(1)中的,有.【解析】证明:()当时,函数在上为减函数,所以存在唯一,使;()考察函数令,则时,.记.则由()当时,;当时,;可见在上,为增函数,而,因此当时,所以在上无零点.在上,为减函数,而,则存在唯
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年继续教育财务工作中的EXCEL考题和答案
- 2025年护士资格考试《外科护理》冲刺试题及答案
- 2025年中级电工证考试全真模拟试题及答案(共三套)
- 2025年康复医学治疗技术副高级职称考试彩蛋押题含答案详解
- 社会经济效益评估环保包装设计考核试卷
- 合作信息平台建设考核试卷
- 金属表面处理设备与技术发展考核试卷
- 储存设施防雷与防静电措施考核试卷
- 2025康复科护理绩效考核计划
- 2025年移动式压力容器操作证理论考试试题(含答案)
- 慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)
- 2025-2030年中国固体氧化物燃料电池(SOFC)行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025至2030年中国氟化磷腈橡胶行业市场现状调查及发展趋向研判报告
- 2025-2030中国微创仪器行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 校长三四五级职级考试试题及答案
- 2024年曲靖市富源县特岗教师招聘真题
- 电网技术改造及检修工程定额和费用计算规定2020 年版答疑汇编2022
- 医院精麻药品处方授权考核题(含答案)
- T/CNFAGS 16-2024绿色甲醇分级标准(试行)
- 急诊成人社区获得性肺炎临床实践指南(2024 年版)解读
- 市场营销专业工学一体化人才培养方案(五年制)
评论
0/150
提交评论