山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册《初始VB程序设计》教案.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册初始vb程序设计教案章 节第一单元 第1课课 题初始vb程序设计课 型新 授主备人主讲人编号1 教 学目 标知识目标：认识vb界面，了解常用的控件，会添加、删除控件。技能目标：会对label控件、commandbutton控件、textbox控件设置，会简单的程序代码编写，vb程序设计的一般步骤。情感目标：培养学生学习vb的兴趣和勇于探索的精神。重 点难 点重点：vb程序设计的一般步骤难点：控件添加、属性设置、代码编写教 具多媒体课件、资料学 法教 法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法板 书设 计第1课 初始vb程序设计一、认识vb工作界面 二、认识程序三、修改工程界面 四、代码编写四、保存文件教 学 环 节教师教学过程学生学习活动设计意图估时 课件展示vb程序简介，初步认识。展示一个小程序“计算两个因数的积”，让学生感受，vb程序带来的便利。观察、说出创设环境激发学生学习兴趣2环节二：自主探究 交流分享教师教学过程学生学习活动设计意图估时任务一：运行vb程序，初步认识vb程序界面。1、关闭工具箱、工程资源管理器、属性，如何找回？2、找到label控件、commandbutton控件、textbox控件，并把他们添加到窗体中。任务二：设计“两个因数的积”程序1、添加相关label控件、commandbutton控件、textbox控件。2、修改所添加控件属性。3、设置“计算”、“清空”命令按钮代码。private sub command1_click()text3.text = text1.text * text2.textend subprivate sub command2_click()text1.text = ：text2.text = ：text3.text = end sub动手打开vb程序，认识程序界面动手实践，操作尝试操作学生演示操作过程思考操作过程根据教师提示编写代码让学生动手实践培养学生实际动手操作能力探究让学生更能感受知识的力量动手编写代码体会代码的用法和含义18环节三： 合作学习，释难解疑教师教学过程学生学习活动设计意图估时任务三：启动调试程序，如何修改错误代码？教师提示：1、输入内容不能输错2、标点符号、字母必须使用英文半角状态3、仔细观察，有无语法不对地方，观察相应的控件名称不能错辅导、点拨代码的含义每个学生动起来，观察欣赏其他同学的操作，学生演示操作过程取长补短，完善修改自己的作品发挥小组合作学习的作用培养他们的协作意识和互助精神15环节四：作品展示 评价提高教师教学过程学生学习活动设计意图估时任务四：小组内互相展示作品，有什么异同？谁的作品更好？观察、辅导、精讲点拨、适时评价。任务五：保存文件。两次保存分别保存为窗体文件和工程文件；再保存为可执行文件：两个因数的积.exe。推荐优秀作品，观察指出优点和存在的不足之处，并能学会修改修改完善作品鼓励性的评价，让学生更有信心培养不断修改完善自我的意识8环节五：梳理总结 形成构架教师教学过程学生学习活动设计意图估时通过vb程序设计的的学习，你学到了vb那些操作？vb设计的一般步骤是什么？回顾所学知识总结说出培养课外自学兴趣培养学生梳理总结知识的习惯和能力2教后反思：学生学习又一定的难度，对