第一朵杏花导学案.doc_第1页
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文档简介

2、第一朵杏花 教案 主备人 第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。一、出示挂图，揭示课题1、出示教学挂图图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？画上的三个人分别是谁？他们在讨论什么问题？2、读“竺、桢”2个字，能读准字音即可。3、讨论第二题，相机板书课题：第一朵杏花二、出示本课时学习目标三、展示词语1.检查字词掌握情况。出示生字新词明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲绽开 估计 大概 规律 顷刻间指名读，集体读，正音四、展示读书每个小组的3号比一比，看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺，其他同学仔细听，帮对子纠正错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。 五、了解课文梗概齐读课文，说说课文主要写了什么。六、指导学生书写生字：七、出示自学提示：默读课文思考：文中哪些词语、句子描写竺爷爷的特点。请同学们读一读有关句子，看句子中的那个字或词触动了你的心弦，选择一两处，把自己的读书体会或感受写在旁边空白处。八、分配展示任务1.搜集有关竺可桢爷爷的故事。2搜集有关杏花的图片。3.结合文章中的具体词句，
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