【优化指导】高中生物总复习 课时作业25 现代生物进化理论 人教版.doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业25 现代生物进化理论 人教版一、选择题1关于自然条件下，某随机交配种群中等位基因a、a频率的叙述，错误的是()a在某种条件下两种基因的频率可以相等b该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关c一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境d持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零解析：a中两种等位基因的频率可以相等；b中基因频率的变化与自身的遗传变异也有关；c中频率高的基因控制的性状更能适应环境；d中在持续选择条件下，可淘汰掉某种基因。答案：b2下列观点不符合现代生物进化理论的是()a自然选择可引起种群基因频率发生定向改变b马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离c种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生改变d野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果答案：b3一个全部由基因型为aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n次自交，获得的子代中，aa的频率为(1/2)n，aa和aa的频率均为(1/2)1(1/2)n。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中()发生了隔离发生了基因突变发生了自然选择发生了基因型频率的改变没有发生生物进化abcd解析：最初只有aa型豌豆，现在出现了三种基因型aa、aa、aa，说明基因型频率改变，但经过计算发现，基因频率不变，说明种群没有发生突变、没有出现生殖隔离、没有发生自然选择、也没有发生进化。答案：d4某高等植物种群以严格的自花传粉方式繁殖。aa频率在逐年降低，原因是aa个体的生活力比较弱，平均每代约有3%的aa个体不能生活到生育期。下列与该种群有关的说法正确的是()a若该种群以异花传粉的方式繁殖，aa将不会有淘汰过程b人为救助aa的个体，可促进该种群的进化caa被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程d建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变。该种群平均每代约有3%的aa个体不能生活到生育期，会导致该种群基因频率发生改变，因而aa被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程。答案：c5由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是()a两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离b甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大c两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大d两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同解析：种群的基因库指同种生物构成的同一种群的全部个体的全部基因，甲岛和乙岛都有不同的鸟类。答案：c6下列有关物种与生物进化的叙述中，正确的是()a物种的形成过程就是生物多样性的增加过程b物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的c一个区域的物种数量增加将会导致该区域生态系统的稳定性增强d二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离7右图是对一个物种中两个亚种种群(种群数量较大)的某一性状测量的结果绘制的曲线图，如果将这两个亚种置于同一生态系统中，并使之随机交配而进行基因交流，在进行了相当长时间的基因交流后，根据预测的结果绘制成如图所示的曲线，你认为比较合理的是()解析：亚种的形成是由于地理隔离而形成的生物性状有所不同的两个种群，但两个种群间不存在生殖隔离。故在两个种群内的个体在再次相遇时，由于可以进行基因交流会重新形成一个种群，即符合b项曲线所表示的内容。答案：b8科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如图所示。下列叙述正确的是()a深体色和浅体色个体分别属于不同的性别b环境变化后，中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现c蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体d深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离解析：解读数据可知，1963年与1863年相比，中间体色的蝴蝶比例增加，说明它们的体色与环境色彩一致，在自然选择的过程中得以保留，应该是适应环境的类型。答案：b9一般地说，干旱条件育成的作物，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物，适于在潮湿地区种植。干旱和潮湿条件所起的作用是()a诱发基因突变b引起染色体变异c选择基因型 d导致基因重组解析：在干旱条件的选择下，作物种群中耐干旱的基因频率会越来越高，而不耐旱的作物品种则被淘汰。同样，在潮湿条件下育成的作物也应该是适宜在潮湿地区种植的。干旱和潮湿条件的作用就是对种群的基因型进行选择。答案：c10达尔文的自然选择学说未能解释的是()a生物进化的原因b生物不定向变异的原因c生物多样性的原因d现存生物适应性的原因解析：达尔文自然选择学说认为：生物进化是变异、自然选择和遗传三者的综合作用；生物多样性和适应性的原因都是长期的自然选择。由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。答案：b11某学校的学生中某一对相对性状的各基因型比例为xbxbxbxbxbyxby44%6%42%8%，则该校学生中xb的基因频率为()a13.2%b5%c4%d9.3%解析：xb的基因频率100%100%9.3%。答案：d12研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：aa个体为24%，aa个体为4%。乙种群：aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是 ()a甲种群生物所处的环境变化剧烈b乙种群生物基因突变率很高c乙种群生物所处的环境变化剧烈d甲、乙两种群生物无突变，环境基本相同解析：甲种群的基因频率：a的频率24%(124%4%)1/260%，a的频率160%40%；乙种群的基因频率：a的频率48%1/2(148%16%)60%，a的频率160%40%。由于自然选择决定生物进化的方向，甲、乙两种群基因频率相同，故二者所处的环境基本相同。答案：d二、简答题13某植物种群(亲代)，aa基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：(1)该植物的a、a基因频率分别是_、_。(2)若该植物种群自交，后代中aa、aa基因型个体分别占_、_。这时，a、a的基因频率分别是_、_。(3)依据现代生物进化理论，这种生物在两年中是否发生了进化？_，原因是_。(4)若该亲代植物种群中aa基因型个体被淘汰(没有繁殖能力)，让该植物种群自交一次，其后代中a、a的基因频率分别是_、_。这时生物是否进化了？_。解析：(1)基因频率发生了改变，也就标志着生物发生了进化。基因频率(某种群中该基因数量/该种群中该基因及其等位基因的总数)100%，或基因频率该基因纯合体基因型频率该基因杂合体基因型频率(1/2)。因此，只要将该植物种群中aa基因型频率计算出来(50%)，便可分别计算出a、a的基因频率，即a55%，a45%。(2)该植物是自花受粉(自交)，在亲代各自基因型频率范围内，分别计算出各子代基因型的频率，再将子代中相同基因型各自的频率相加，这样得到的就是第二年子代基因库中aa、aa、aa基因型的频率，然后再换算出a、a的基因频率分别为55%和45%。(3)由(1)(2)知，上下代的a、a基因频率并没有改变，所以该种生物也就没有发生进化。(4)aa基因型个体被淘汰后，只剩基因型为aa和aa的个体，则aaaa/(aaaa)30%/(30%50%)37.5%，aa62.5%，依上述方法，得到a68.75%，a31.25%。基因频率的改变，标志着生物进化。答案：(1)55%45%(2)42.5%32.5%55%45%(3)没有发生进化a、a基因频率都没有发生变化(4)68.75%31.25%发生了进化(基因频率的改变，标志着生物进化)14某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。如图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。r表示杀虫剂抗性基因，s表示野生敏感型基因。据图回答：(1)r基因的出现是_的结果。(2)在rr基因型频率达到峰值时，rs、ss基因型频率分别为4%和1%，此时r基因的频率为_。(3)1969年中期rr基因型几近消失，表明在_的环境条件下，rr基因型幼虫比ss基因型幼虫的生存适应能力_。(4)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是_，原因是_，_。解析：(1)r基因是新产生的基因，只有基因突变能产生新的基因。(2)rr的基因型频率为95%，所以r基因的频率为(9524)/200100%97%。(3)1969年时，rr的个体明显减少，说明在不使用杀虫剂的时候，rr基因型幼虫比ss基因型幼虫的生存适应能力低。(4)根据曲线的变化可以看出，在不使用杀虫剂后，rr个体越来越少，r的基因频率越来越低，ss个体越来越多，s的基因频率越来越高。答案：(1)基因突变(2)97%(3)不再使用杀虫剂低(4)ss在不使用杀虫剂环境下，持续的选择作用使r基因频率越来越低15达尔文的自然选择学说是19世纪被人们普遍接受的进化理论。20世纪，以自然选择学说为基础的现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。(1)自然选择学说自其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑。关于“生物的变异是否定向”是经常争论的一个问题。你认为生物的变异是否定向，说明理由。_。(2)现代生物进化理论认为生物进化的实质在于_。(3)把许多果蝇培养在一起，让它们自由交配。同时用一定剂量的杀虫剂ddt喷在一块玻璃片上，把玻璃片放在培养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代代繁殖，每代群体都用ddt处理，药剂的剂量逐渐增加，经过十多代后，果蝇群体的抗性比原有的品系增强了几十倍。问：能否确定ddt在此实验过程中对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用