【中学教材全解】九年级化学上册 第三章 维持生命之气氧气检测题 粤教版(1).doc

第三章 维持生命之气氧气 检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1.（2013北京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）a.木炭b.铁丝c.蜡烛d.红磷2.（2013天津）下列说法中正确的是（ ）a.木炭燃烧后生成黑色固体b.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c.红磷在空气中不能燃烧d.硫燃烧时生成无色无味的气体3.（2013广州）下列关于氧气的说法正确的是（ ）a.氧气易溶于水b.大多数金属能与氧气反应c.食物腐败不需要氧气d.硫在氧气中燃烧生成so34.下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的是（ ）a.木炭b.红磷c.铁丝d.硫粉5.在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的物质是（ ）a.硫粉b.铁丝c.木炭d.红磷6.下列物质在空气中最不容易燃烧的是（ ）a.碳粉b.镁条c.铁片d.一氧化碳7.（2013江苏苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（ ）a.通常状况下，氧气是无色、无味的气体b.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体c.液态氧可用作发射火箭的助燃剂d.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质8.（2013重庆）下列物质受热分解时没有氧气生成的是（ ）a.氯化铵b.氯酸钾c.高锰酸钾d.氧化汞9.实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（ ）a.锥形瓶里加入少量mno2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水b.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水c.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上d.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集10.（2013南京）用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）a.增加可燃物，可以使燃烧更旺b.增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺c.清除可燃物，达到灭火的目的d.降低可燃物的着火点，达到灭火的目的11.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）a.火上浇油隔绝空气b.风助火威为燃烧提供足够的氧气c.釜底抽薪燃烧需要可燃物d.钻木取火使温度达到可燃物的着火点12.下列做法错误的是（ ）a.消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火b.炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭c.室内着火时，立即打开所有门窗d.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带13.（2013河北）在下图所示的标志中，加油站必须张贴的是（ ）14.中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是（ ）a.室内起火时，立即打开门窗通风b.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火c.液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门d.被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生15.下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）a.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟b.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃c.硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰d.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸16.（2013成都）发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是（ ）a.拨打119火警电话b.室内电器着火，未切断电源时，用水灭火c.不能逃生时，应沉着应对，等待救援d.逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域17.下列符号表示氧气化学式的是（ ）a.o2-b.o2c.od.mno218.（2013福州）甲醛可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（ch2o）的说法错误的是（ ）a.从类别上看：甲醛属于有机物b.从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水c.从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成d.从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成19.下列有关甲酸（ch2o2）的说法错误的是（ ）a.甲酸是一种有机物b.甲酸由碳、氢、氧三种元素组成c.甲酸中含有氧分子d.一个甲酸分子中含有5个原子20.高铁酸钠（na2feo4）是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为（ ）a.+2b.+3c.+5d.+6二、填空题（共24分）21.（6分）右图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图示回答问题。（1）试管中棉花的作用是 ；（2）什么时候才能收集气体？ ；（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是 。22.（3分）（2013长沙）（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 性；石墨可作电极，是利用了石墨的 性。（2）2013年6月初，我国连续发生了三起大的火灾中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失。遇到灾难生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是 （写一条即可）。23.（4分）用化学符号表示：（1）7个钾原子 ；（2）氮气 ；（3）5个三氧化硫分子 ；（4）分析kclo3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为 。24.（4分）（2013兰州）右图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号 。（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号 。（3）标出溶剂水中氢元素的化合价 。（4）写出右图标签的横线上氯化锌的化学式 。25.（3分）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分：（1）石灰岩中含有的钙元素 。（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子 。（3）岩石呈红色是含氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁元素显+3价 。26.（4分）2012年4月15日，央视每周质量报告报道：一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊。在熬制明胶过程中添加重铬酸钾（k2cr2o7），导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算：（1）该物质由 种元素组成。（2）钾、铬、氧三种元素的质量比为 （要求填最简整数比）。（3）铬元素的质量分数为 （结果保留到0.1%）。（4）29.4 g该物质中含有钾元素的质量为 g。三、实验探究题（共28分）27.（16 分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。写出仪器b的名称：_。甲同学应选取的试剂是二氧化锰和_（填名称），二氧化锰固体在该反应中起_作用。除用排水法外，甲同学还可选择_法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器 a 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 a 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是_。（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是_。【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。28.（12分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 。【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成h2和一种碱（koh），该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应文字表达式为 。四、计算题（共8分）29.（2013山东临沂）酒精是乙醇的俗名，其化学式是c2h5oh。请计算：（1）乙醇的相对分子质量。（2）乙醇中碳元素的质量分数（精确到0.1%）。第三章 维持生命之气氧气 检测题参考答案1.b 解析：木炭、蜡烛燃烧后主要生成气体，a、c错；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁这种黑色固体，b正确；红磷燃烧后生成五氧化二磷白色固体，d错。2.b 解析：木炭燃烧生成二氧化碳气体，a错误；氢气在空气中燃烧，会产生淡蓝色火焰，b正确；红磷也能在空气中燃烧，c错误；硫燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，d错误。3.b 解析：在室温时，1 l水中只能溶解约30 ml氧气，氧气不易溶于水，a错误；大多数金属能与氧气反应，只有少数金属（如金）不与氧气反应，b正确；食物腐败属于缓慢氧化，一定有氧气参与，c错误；硫在氧气中燃烧生成so2，而不是so3，d错误。4.c 解析：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故a不符合题意；红磷在氧气中燃烧，产生白烟，生成一种白色固体，故b不符合题意；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，故c符合题意；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体，故d不符合题意。5.a 解析：硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，没有火焰产生；木炭在氧气中燃烧发出白光，没有火焰产生；红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，没有火焰产生。6.c 解析：点燃碳粉，碳粉能燃烧，发出红光，放出热量；点燃镁条，镁条剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体；铁片在空气中不能燃烧；点燃一氧化碳，一氧化碳能燃烧，发出蓝色火焰，放出大量的热。7.d 解析：a中描述的是氧气的颜色、气味、状态，这些都是物理性质而非化学性质；b中描述的是氧气的状态变化，该过程是物理变化过程中表现出来的物理性质；c中描述的是氧气的用途而非氧气的化学性质；d中是对氧气化学性质氧化性的正确描述。8.a 解析：氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢气体，无氧气生成，氯酸钾、高锰酸钾和氧化汞受热分解都会生成氧气。解此题时可根据质量守恒定律中的元素守恒判断，氯化铵中无氧元素，加热分解不可能产生氧气。9.a 解析：图示发生装置为“固液不加热型”，收集方法是排水法，双氧水在常温下能被二氧化锰催化分解放出氧气，a正确；高锰酸钾加热时才能分解放出氧气，应该使用“固体加热型”发生装置，b错；氧气的密度大于空气，收集满氧气的集气瓶从水中取出后，应该正放在桌面上，c错；反应发生后，刚开始排出的气体混有空气，不纯，不宜立即收集，应该等到气泡均匀、连续冒出时再开始收集，d错。10.a 解析：“油”属于可燃物，“火上浇油”实质是增加了可燃物，可以使燃烧更旺，a正确。“增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺”、“清除可燃物，达到灭火的目的”这两句话本身都是正确的，但与“火上浇油”的实质不相关，b、c错误。灭火的方法之一是“降低可燃物的温度至着火点以下”，而不是“降低可燃物的着火点”，d中说法本身就是错误的。11.a 解析：火上浇油是为燃烧提供了可燃物，会使燃烧更剧烈，与隔绝空气无关，a不合理；风助火威是指风大，空气流动快，为燃烧提供足够多的氧气，使燃烧更剧烈，b合理；釜底抽薪是指把柴火从锅底抽掉，燃烧就不能继续进行，从而说明燃烧需要可燃物，c正确；钻木取火是指摩擦产生的热量达到木头的着火点，木头就能燃烧，d合理。12.c 解析：水在灭火中的作用主要是降低可燃物的温度，故a正确；炒菜时油锅着火，盖上锅盖可以隔绝空气，使火熄灭，故b正确；室内着火时打开所有门窗会为燃烧提供充足的氧气，使火势蔓延，故c错误；扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以隔离可燃物，使火熄灭，故d正确。13.b 解析：加油站附近的空气中常混有可燃性气体，接触到明火就有发生爆炸的危险，因此加油站必须张贴严禁烟火标志。a为国家节水标志；b为严禁烟火标志；c为塑料回收标志；d为剧毒品标志，故选b。14.a 解析：室内起火时，如果立即打开门窗通风，会进入更多的空气，致使可燃物燃烧更充分，火势更大，a不正确；炒菜时，油锅着火，立即加入青菜可以灭火，原因是青菜吸收热量降低温度，达不到油的着火点，也可以用锅盖盖灭，原因是隔绝了空气（或氧气），b正确；液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门，隔绝可燃物，然后再采取灭火措施，c正确；用湿毛巾捂住口鼻可防止吸进有毒气体，浓烟受热空气的作用会浮在上空，应低下身子逃生，d正确。15.a 解析：煤油在空气中不完全燃烧，会产生火焰并冒黑烟，a正确；浸透水的棉花球接触酒精灯火焰时，不会立刻燃烧，因为湿棉花球上面的水分不断蒸发带走热量，使棉花球在一段时间内温度低于棉花的着火点，不会发生燃烧，b错；硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，c错；甲烷与空气混合，只有在其爆炸极限内，遇到明火才可能发生爆炸，d错。16.b 解析：发现火险或遭遇火灾时，拨打119火警电话，可以在第一时间得到救援，降低灾害的程度，a正确；室内电器着火，应先切断电源，若直接用水灭火，容易造成电器短路等更大灾害，b错；不能逃生时，应沉着应对，等待救援，不要采取跳楼等极端措施，c正确；逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，可以避免燃烧产生的有害气体和烟尘对人体的伤害，d正确。17.b 解析：a中符号表示氧离子；b中符号表示氧气的化学式；c中符号表示氧元素；d中符号表示二氧化锰的化学式。18.b 解析：甲醛是含有碳元素的化合物，属于有机物，故a正确；根据反应前后元素的种类不会发生改变，甲醛中含有碳元素，燃烧后会生成二氧化碳，甲醛中含有氢元素，燃烧后会生成水，故b错误；从宏观上看，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故c正确；从微观上看，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，故d正确。19.c 解析：根据甲酸的化学式可知，甲酸是一种含有碳元素的化合物，属于有机物，a正确；甲酸由c、h、o三种元素组成，b正确；分子是由原子构成的，一种分子中不可能含有另一种分子，一个甲酸分子中含有两个氧原子而非含有一个氧分子，c错；一个甲酸分子中含有1个碳原子、2个氢原子、2个氧原子，共5个原子，d正确。20.d 解析：在高铁酸钠（na2feo4）中，已知na为+1价，o为-2价，设铁元素的化合价为x，则（+1）2+x+（-2）4=0，x=+6，即选d。21.（1）防止高锰酸钾颗粒进入导气管 （2）待气泡连续均匀冒出时，开始收集 （3）防止水倒流试管内炸裂试管解析：（1）试管口放棉花是为了防止高锰酸钾随气流进入导管，阻碍气体的导出。（2）开始有气泡冒出时的气体会混有空气，待气泡连续均匀冒出时的气体才比较纯净。（3）若先停止加热，试管内的温度会降低，压强会减小，水槽中的水会从导气管被倒吸入试管，热的试管遇到冷水可能会炸裂。22.（1）可燃 导电 （2）拨打119火警电话或迅速离开火灾现场（合理均可）解析：（1）一氧化碳可作燃料，利用了一氧化碳的可燃性；石墨可作电极，是利用了其良好的导电性。（2）身为未成年人，在火灾现场可以做的事：拨打火警电话119，并迅速离开火灾现场。23.（1）7k （2）n2 （3）5so3 （4）ca(clo3)2解析：（1）在元素符号前面加一个数字可以表示多个原子，7个钾原子应表示为7k；（2）氮气可以用其化学式表示，即n2；（3）在化学式前面加一个数字可以表示多个分子，5个三氧化硫分子可以表示为5so3；（4）在kclo3中k的化合价为+1价，clo3原子团的化合价为-1价，氯酸钙中钙元素显示+2价，据此利用“十字交叉法”可以写出氯酸钙的化学式为ca(clo3)2。24.（1）zn （2）cl- （3） （4）zncl2解析：(1)氯化锌中金属元素为锌，元素符号为zn。(2)氯化锌溶液中大量存在的阴离子为氯离子，符号为cl-。(3)水中氢元素的化合价为+1价，即。(4)氯化锌的化学式为zncl2。25.（1）ca （2） (3)解析：（1）注意书写元素符号要规范，第一个字母大写，第二个字母小写。（2）硫酸钙中的阴离子是硫酸根离子。