西方心理学的科学起源.doc

西方心理学的科学起源本文由Jazz花园贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 来自生理学、物理学、天文学的影响 脑机能 神经生理 感觉生理 弗洛伦（M.Flourens,17941867）, 法国生理学家， 他对加尔粗制滥造的方法论极为惊骇，因而决定以 实验方法来证明，某种特别的生理学功能是不是位 于某处特定的大脑区域内。在鸟类、兔子和狗的头 颅上做手术，切掉一些小的区域，然后小心地把这 些动物养好，恢复它们的健康，再看看它们的行为 是否因为缺少这些区域而受影响。 弗洛伦在一系列的手术中切除了狗脑里越来 越多的小脑后，狗慢慢失去了有顺序的移动 能力，直到它本想向右转的时候却转向了左 边，向前走的时候却开始后退起来等等。小 脑的功能，很清楚，是有目的的移动，而不 是好色与否。 同理，弗洛伦发现，不断地切除动物的皮质 会减少它们对感觉刺激的反应和启动行动的 能力。小小的损伤不会造成特别的后果，它 只是减低了动物对视觉刺激总体的反应能力 和它总体的活动水平。 布洛卡中枢：1861年，法国医生布洛卡发现，一个 病人除了发出一个毫无意义的声音“tan”以外，什 么也说不出来。Tan进入手术室的6天后去世了。布 洛卡进行尸检，发现大脑左侧中间偏前一块鸡蛋大 小的区域受损。受损部位的中心几乎没有任何组织 了，在它的边缘上，一些剩余组织已经萎缩。 威尔尼克中枢：约十余年后，一位德国医生名卡 尔威尔尼克的，他以类似的方式发现，有些病人讲 话非常流畅，但不理解人们对他所说的话。他们在 布洛克区后面几英尺远的左半球另一小区内有损伤。 布洛卡中枢损伤会损害把词语说出来的能力，但不 影响理解；威尔尼克区损伤病人能够流畅地说话， 但都是一些无意义的话，而且对语言的理解也成问 题。 德国生理学家，弗里奇（G.Fritsch）和希 齐格（E.Hitzig） 包扎头部创伤触动皮层躯体运动。认出 了皮质层的一个特别区域：即运动控制点。 其他一些调查者分别查出了负责视觉和听力 的区域。 在18世纪和19世纪早期，生理学 家在神经系统方面有了好几项发 现，他们以在神经中实际观察到 的物理和化学现象，来解释一些 低层次的心理学过程，如感觉、 反射和有意志控制的运动。 反射：1730年左右，英国植物学家和 化学家斯蒂芬黑尔斯砍掉了一只青蛙 的头，然后捏青蛙；青蛙腿弹了几下。 他把青蛙的脊椎砍断，这次，青蛙腿 不动弹了。黑尔斯因此确立了反射与 有意识行动之间的差别，并且把反射 的中心确定在脊椎而不是大脑上。 1、贝尔马戎第定律： 贝尔(C.Bell)，英国生理学家。1807年发 现脊髓神经的后根只传导感觉刺激，前根只 传导运动冲动，证明了传导感觉刺激和运动 冲动由不同的神经纤维分担，这就是著名的 感觉神经和运动神经的差异定律。1819年， 法国的马戎第也独立地发现了这个定律，所 以这个定律也称“贝尔马戎第定律”。 2、神经冲动的电性质 1791年，意大利生理学家鲁伊格伽伐 尼用一只铜钩钩住青蛙的腿，使一部 分脊椎仍然挂在上面；当他用蓄电池 向里面放电时，青蛙腿踢了几下。 3、神经冲动传导速度的测定 赫尔姆霍茨于1850年第一次对神经传 导的速度进行了测量。他用自己发明的 筋肉测量计，以电刺激蛙的神经，然后 测量筋肉伸缩和神经长度的关系，测量 结果发现蛙的神经传导速度每秒不到50 米。使心理学家认识到心理过程是可以 实验和测量的。 4、神经特殊能学说：缪勒（J.Muller） 每种感觉系统的神经只传递一种数据，光学 神经总是，而且也只传递光线感觉，听觉神 经总是，也只传递声音感觉。当按压紧闭的 双眼时，压力不会引起声音、味觉或者口感， 但会闪出光线来。 “若把视神经的外端末梢接到耳朵上，再把 听神经接到眼睛上，我们就该能听到闪电， 看见雷声了。” 缪勒从小就表现出了非凡的智力和对自然的热 爱。1822 年获医学博士。缪勒二十出头即狂热 地迷恋于活体解剖和动物实验。到 25 岁时， 开始受到躁郁症的折磨。26 岁时，刚成为教授 的他终于娶下恋爱已久的未婚妻，但躁郁症更 加严重，39 岁时，他又一次受到躁郁症的打击。 1858 年，该病症第四次袭来，终于使他的生命 以自杀告终。 视觉:三色说与四色说 听觉:共振说 韦伯定律:最小可觉差（j.n.d.） 他不用手术刀，也不切开青蛙腿，更不用锯开兔子 的头，反过来，他要用健康、完整无损的人类志愿 者做实验大学生、城里人、朋友还使用一 些平凡的工具做实验，如小砝码、灯、笔和粗毛衣 针。 他用磁粉涂黑针尖，让针垂直下落在一位俯 卧在桌上的年轻人没有穿衬衣的裸背上。针 在年轻人的背上留下一个很小的黑点。现在， 韦伯请他用一根用类似方法涂黑的针去指那 个黑点。这年轻人照着做，碰到几英寸远的 地方，韦伯就仔细测量两个点之间的距离， 并在笔记本上记录下来。他在这年轻人的背、 胸脯、臂和脸等不同地方一次又一次反复进 行这个实验。 他打开一把圆规，并在一位蒙上眼睛的男人 身体不同的地方把两支圆规脚撑开按下接触 身体。当圆规的两支脚张得很开时，志愿者 知道两个点都被接触到了，可是，当圆规脚 拉得近一些的时候，受试者感觉两支脚就是 一支脚。这个临界的距离，韦伯发现，是根 据身体的不同部位而有所变化的。在舌尖上， 这个距离不到二十分之一英寸；在脸上，只 有半英寸；而在脊梁上，距离为从02英寸 半不等。 韦伯定律（1830s）：K=I/I ,是心理学史上 第一个数量法则。 “我们所觉察到的不是绝对的差别，乃是相对 的差别，这是在几种感官内都曾得到证实的观 察。” 费希纳的心理物理学 1860，心理物理学纲要 他提出了一个非常重要的问题：刺激的强度与它产 生的感觉之间是否存在前后一致的数学关系？如果 你让光的亮度翻一倍，感觉的强度是否也强一倍呢？ S=K lgR 第一次把物理学的数量化测量方法带到心 理学中，提供了后来心理学实验研究的工具。 人们也许可以称他做实验心理学“之父”，费希纳 种下了肥沃的思想之种，它生长起来，并带来了丰 硕的成果。 人差方程式 反应时 1796年，格林威治皇家天文台的马斯 基林(N.Maskelyne)发现他的助手金内 布鲁克(D.Kinnebrook)观察星体通过 子午线的时间总是比自己落后十分之 八秒，他以为这是金布鲁克粗心所致， 因而将其辞退。 此事引起德国天文学家贝塞尔的注意，他把自 己的观察与其他著名天文学家进行比较，发现 他们之间也存在误差，而这种误差并非个人的 细心或粗心所致，而是导源于个别差异。贝塞 尔把人们之间观察时间上的个别差异以公式表 示，称之为“人差方程式”。 人差方程式的发现刺激了人们对反应 时间研究的兴趣，给早期的实验心理 学提供了直接的研究课题。人差方程 又称个人方程式，是发现人与人反应 时间差别的开端。这与人的神经系统， 感觉器官的差别有关。 1868 年，他发明了分离反应时间的实 验。他确定了三种反应时间，称唐德 斯反应时 ABC（Donders ABC of reaction time）或唐德斯三成分说， 是一种用减法方法将反应时分解成各 个成分，然后来分析信息加工过程的 方法。它是由唐德斯首先提出的，故 又称唐德斯减数法（Donders subtractive method） A 反应（A-reaction），又称简单反应（simple reaction）。A 反应一般只有一个刺激和一个反 应，例如对于呈现的一个光刺激，被试立即按键 作出反应。唐德斯认为，A 反应是最简单的反应， 也是复杂反应的成分或基本因素。 B 反应（B-reaction），又称选择反应（choice reaction）。它是复杂反应中的一种，在这类反应 中，有二个或二个以上的刺激和相应于刺激的反应 数。也就是说，每一个刺激都有它相应的反应。在 B 反应中除了基线操作外还包括了刺激辨认和反应 选择的心理操作。 C 反应（C-reaction），又称辨别反应 （indentification reaction）。它是另一种形式的复 杂反应。C 反应和 B 反应有相同点：具有二个或二个 以上的刺激。C 反应和 B 反应也有区别之处：C 反应 中只有一个刺激是要求有反应