学七年级语文下册 第二单元教学课件 新人教版.ppt

七下第二单元教学设计 七下第二单元爱国主题 单元教学目标 1 欣赏本单元诗文 陶冶学生情操 净化心灵 感受热爱祖国的情怀 2 关注诗文中饱含着作者思想感情的具体形象 反复朗读课文 揣摩课文中的精彩段落和关键词句 使学生充分体会饱含感情的语言 3 对精彩段落进行仿写 锻炼运用祖国语言的能力 教学重点 1 反复诵读 体会课文中表现的强烈的爱国主义热情 培养爱国主义情操 2 揣摩精彩段落和关键语句 学习语言运用的技巧 教学方法 比较阅读法 将 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 比较阅读多种诵读法 通过齐读 个读等不同方式锻炼学生有感情地朗读 让学生全面体会爱国情感 课时安排 单元活动 一课时 木兰诗 二课时 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 三课时 最后一课 二课时 作文 二课时 走近黄河 结合本单元主题和综合性学习开展 走近母亲河 的活动 教学目标 1 通过活动 培养学生搜集 概括 整理资料的能力 2 激发爱国情感 拓宽文化视野 为单元学习做铺垫 活动安排1 全班分成10组 2 教师给出主题参考 学生自选主题 3 小组分工合作 搜集资料 制作小报 4 展示汇报 展板展出和课上交流 5 布置练笔 爱国之我见 要求结合第二单元课文 结合自身实际谈体会 走近黄河 结合本单元主题和综合性学习开展 走近母亲河 的活动 教学目标 1 通过活动 培养学生搜集 概括 整理资料的能力 2 激发爱国情感 拓宽文化视野 为单元学习做铺垫 活动安排1 全班分成10组 2 教师给出主题参考 学生自选主题 3 小组分工合作 搜集资料 制作小报 4 展示汇报 展板展出和课上交流 5 布置练笔 爱国之我见 要求结合第二单元课文 结合自身实际谈体会 走近黄河 走近黄河 走近黄河 木兰诗 1 课前资料查询 通过查阅资料了解与本文有关的文学知识 作者 背景等 2 整体感知 1 这首诗叙述了一个什么故事 2 小组疏通文意 根据书下注释用自己语言复述各段情节 3 在疏通文意的基础上思考应该怎样朗读各个段落 语速 语调 语气 重音 木兰诗 1 品读探究 人物赏析 你觉得花木兰是一个怎样的女子 你从课文中的哪些语句可以看出 2 合作探究 语言特点 互文 排比 对偶 复沓 比喻 顶针3 朗读体会民族情味 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 课前准备 1 查阅三篇课文的作者资料 了解写作背景 并对三篇文章的主题倾向 写作特色做初步思考 2 利用工具书扫除文字障碍 读熟三篇诗文 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 教学过程设计 第一课时 动情诵读 初步感受作品爱国主题下的不同抒情风格 1 交流背景资料 播放视频 调动学生情感 2 一读诗文 读得字正腔圆 学生自由读 扫清文字障碍 3 再读诗文 读出轻重缓急 由三位同学读 同学互评 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 第二课时 揣摩精彩段落和关键语句 品读作品内涵 1 合作探究 三篇课文同样是爱国 有的就爱的热血沸腾 有的就爱的慷慨激昂 有的就爱的痛苦深沉 请从句式 词语运用 修辞 标点等角度品味文章内涵 体会作品情感 2 课上交流 就课文的精彩段落或语句赏析 深入探究作品内涵 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 第三课时 仿照精彩段落和关键语句 学习语言运用的技巧 1 归纳第二节课句式 词语 修辞 标点等手法的好处 分析三篇诗文所选意象对表达文章中心的作用 在此基础上进行语言表达训练 2 语言训练 1 请用下列词语写一段文字 词语的位置可以调换 以60字为宜 崎岖壮美坦荡雄健 2 模仿课文 艰难的国运与雄健的国民 用比喻手法写一段话说一个道理 3 观看视频 使爱国情感得到升华 黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 第一课时 动情诵读 初步感受作品爱国主题下的不同抒情风格 读 第二课时 揣摩精彩段落和关键语句 品读作品内涵 品 第三课时 仿照精彩段落和关键语句 学习语言运用的技巧 写 最后一课 第一课时 充分朗读 熟悉情节 初识人物 扫清文字障碍 第二课时 细读文本 品味语言 揣摩心里 深入理解呈现主题的视角 作文课 一课时 当堂写作 当堂交流 记录你在学校 天安门广场或通过电视看升国旗时的心理和表现 200字左右 要求 兼顾直接抒情和间接抒情 一课时 交