山东省临沭第二中学高中数学 6 数列的概念与简单表示法（2）学案 新人教A版必修5.doc_第1页
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山东省临沭第二中学高 一 数学 学科学案课题：数列的概念与简单表示法（2）【学习目标】了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同，会根据简单的递推公式写出数列的前n项；提高学生的推理能力，培养学生的应用意识.【学习重点】1.数列的递推公式.2.根据数列的递推公式写出数列的前n项.【学习难点】1.理解递推公式与通项公式的关系.2.能根据递推公式写出数列的通项公式。【自主学习】回忆：什么是数列？数列的表示方法是什么？什么是数列的通项公式？3、是不是所有的数列都有通项公式？数列的通项公式唯一吗？请阅读教材30-31页的有关内容，完成下列问题1、举例说明，什么是数列的递推公式？【典型例题】设数列满足写出这个数列的的前6项课堂练习：已知数列满足（n1）,写出它的前5项已知，写出前5项，并猜想课堂练习：写出下列数列的前5项，并归纳出通项公式，【基础题组】在数列中，则（ ）a b c d 已知数列满足，则数列是（ ）a 递增数列 b 递减数列 c 摆动数列 d 不确定已知数列的通项公式为，则-8是该数列的（ ）a 第5项 b 第6项 c 第7项 d 非任何一项，的一个通项公式是（ ）a b c d 数列中，此数列的前4项和等于（ ）a 0 b 1 c 2 d -2设数列中，求数列的通项公式【拓展题组】在数列中，且，则的值为（ ）a -3 b -11 c -5 d 19已知数列中，则此数列最大项的值是（ ）a 107 b 108 c d 109已知数列，以后各项由给出，则数列的通项公式为 已知数列的通项公式为，问：（1）80，90是不是该数列的项？如果是，是第几项？从第几项开始，该数列的项大于10000？5、已知
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