第十二章 简单机械 第一节 杠杆 第一课时 课后练习.docx

第十二章简单机械第一节 杠 杆第1课时 杠杆及杠杆的平衡基础练习1.如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时，杠杆的支点、动力和阻力的是（） A B C D2.如图所示的修枝剪刀把的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于省力杠杆，它的支点在_点，使用时，使杠杆转动的力施加在_点。3.下列杠杆能平衡的是（杆重和摩擦均不计）（ ）4.小军学习了杠杆的知识后，想用公园的翘翘板来估测一块石头的重。如图所示，他将石头放在翘翘板A位置，自己坐在B位置上，翘翘板在水平位置平衡。若小军体重500 N，可估得石头的重约为( )A.100 N B.250 N C.500 N D.1000 N 第4题图 第5题图 第6题图5.如图所示，轻质细杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的。调节杠杆在水平位置平衡后，在杆的A刻线处挂2个钩码。为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在B刻线处挂_个钩码。（每个钩码的质量都相等）6.先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图所示的位置，此时杠杆处于 （填“平衡”或“不平衡”）状态为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向 （填“左”或“右”）动。7.如图所示，小明用一可绕O点转动的轻质杠杆，将挂在杠杆下的重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢匀速转到水平位置，在这个过程中此杠杆 和 不变， 变大，根据 ，所以 变大 第7题图 第8题图 第9题图8. 在图中作出F的力臂。9.在探究“杠杆的平衡条件”实验中： (1)首先，调节杠杆两端的 ，使杠杆两端在不挂钩码时，保持水平并静止，达到 状态。 (2)如图所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的 处，挂上 个0.5N的钩码。能力提升10. 如图所示在用羊角锤拔钉子时，若O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。 第10题图 第11题图 第12题图11.胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用时，现将棉头浸泡于水中吸水，再拉动拉手，使之绕O点转动。胶棉夹将棉头中多余的水分挤出后便可清理地板。请在图乙中示意图中画出。12.请作出图中：物体A所受重力G的示意图；力F的力臂l。13.古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是（ ）A.L始终在增加，FL始终在增加 B.L始终在增加，FL始终在减小C.L先增加后减小，FL始终在减小 D.L先减小后增加，FL先减小后增加 第13题图 第14题图 第15题图14.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.6个15.如图所示，O为杠杆AB的支点，A端挂一重物G，图中能使杠杆在水平位置平衡的最小的拉力是（ ）A.F1 B.F2 C.F3 D.F416.如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N地面对手的支持力F的力臂是 m，大小为 N 第16题图 第17题图 第18题图 第19题图17.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OB长为0.2米，BA长0.4米，在A处挂一重为20N的物体G，若要在B点施加一个最小的力F，使杠杆在水平位置平面，则力F的方向应为 ，大小为 N。18.如图所示，质量不计的木板AB处于水平位置平衡，且可绕O点无摩擦转动，OA0.2 m，OB0.5 m在A端挂一个重3 N的物体甲，另一重2.5 N的小滑块乙在水平拉力作用下，以 0.1 m/s 的速度从O点匀速向右滑动在此过程中，甲对地面的压力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，小滑块在木板上水平滑动的时间为 s。19.如图所示，作用在杠杆一端且始终竖直向上的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F( )A.不变B.变大 C.变小 D.先变大后变小 第20题图 第21题图 第22题图20.用如图所示的杠杆提升重物，如果作用在A端的力F始终垂直于杠杆，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中(不超过水平位置)，力F的大小将( )A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变大，后变小21.如图所示，杠杆在水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是( )A.两侧钩码同时向外移一格 B.两侧钩码同时向内移一格C.左侧钩码向内移一格，右侧减去一个钩码 D.在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码22.均匀木条AOB，形状如图所示，已知AOBO，在O点系一线悬挂起来，使AO段处于水平后放手，放手后木条将( )A. A端下沉 B. B端下沉 C. 保持原状不变 D. 条件不足，无法判断 23.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆(杠杆上每小格长为2 cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(每个钩码重力为1 N)。 (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_(选填“平衡”或“不平衡”)状态(2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量_大小，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往_(选填“左”或“右”)调。(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A处挂2个钩码，做为动力F1，B点处挂上1个钩码，做为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂l1和l2，计算后发现：F1l1F2l2，便得出杠杆的平衡条件是：F1l1F2l2。但小红认为这种实验处理方法是不完善的，理由是_.(4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹测力计的拉力是_N。以弹簧测计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1l1总是大于F2l2，其原因主要是受_作用的影响。(5)小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算：此时弹簧测力计的拉力是_N.24.据报道，一位物理老师在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的质量在称象过程中，他还用到了吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具操作步骤如下：步骤1他首先将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点