那些悄悄植入我们脑子的观念.doc

如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。（via:塞涅卡）转眼做留学咨询已经许多年。期间发现一个有趣的现象：绝大部分学生想从商（出国读与商科相关的专业，比如金融，比如管理等等）。这肯定是不正常的。在一个正常而又健康的社会里，学生的选择应该有足够的多样性，怎么可能会出现绝大多数人都想经商的情况呢？每次我都认真地问：你真的喜欢经商么？你觉得商人究竟是做什么的？做一个好商人最重要的素质是什么？你对你自己哪一方面有足够的自信乃至于你觉得一定能在这个领域中成功？你有积累过哪些相关的经验？这些问题并不难，其中一些甚至应该是非常简单的，可是，基本上每个表示自己“对经商感兴趣”的学生都回答不明白。要是真正仔细考虑过，又如何做到一问三不知呢？显然，这个想法是被“植入”（Inception?）的，而非“养成”的。仔细观察一下生活，不难发现这种诡异现象的清楚解释。想象一下吧。一个年轻人在这个国家每天打开报纸看到的都是什么？第一二版，基本上都是国家大事，与其相关的人只有一类：政要。每个普通人都知道这与自己没什么实际关系，自己几乎注定不会成为其中的一员。再打开第三四版，娱乐新闻，与其相关的只有一类人：明星。每个普通人都知道这与自己没什么实际关系，自己几乎注定不会成为其中的一员。打开第五六版，体育新闻，与其相关的只有一类人：还是明星。每个普通人都知道这与自己没什么实际关系，自己几乎注定不会成为其中的一员。再往后翻，在讲柴米油盐酱醋茶的文章之前，当然也包括前面几版中反复出现的，就是另外一种人：商界名流。每个普通人都只能在注意到这类人的那一瞬间两眼放光知道自己最不济也能在这里或许找到自己的立足之地也许这不是唯一的解释，但肯定是众多解释中比较合理的一个。这就是所谓“大环境”的影响。这个大环境悄悄植入了一个想法给大多数年轻人，而这些年轻人并不知道这个想法的来历，于是，一不小心成了这个社会造就的另外一块儿砖头。我在英语教学的过程中，也常常被这种被植入的观念无情地铸造年轻灵魂的惊悚所震惊。小学英语课文只有一两个句子，中学英语课文大多为三五百词的短文，大学英语教材的课文也不会超过两千词这样的设置，经过多年，早已给绝大多数年轻的灵魂植入了一个根深蒂固的想法，“我最多一口气读两千词英文”没有哪一个学生清楚地意识到这个被植入的想法是否真的存在，但他们个个都受这个想法的影响。他们看英文超过一页就开始头痛，甚至大脑干脆被关闭经过多年，大脑已经在这方面固化，将其变成“生理反应”。而事实上，他们在使用另外一种语言的时候（自己的母语），每天都在（相对来看）海量使用，并且从未因此觉得疲惫。这不是件格外诡异的事情么？可是，几乎从未有人觉得这是不正常的，恰恰相反，觉得这才是正常的！也许这就是为什么只有少数人觉得反思如此重要的原因罢。我们总是得想办法挣扎着搞清楚自己每个想法的来历，进而有机会因此审视每个想法的合理性，最终，才有可能有根有据地做出合理正确的选择，生活才会真的发生变化。谁在剥夺孩子的玩乐时间广东东莞一高中学生“讨要假期”微博直播引热议广东省东莞市石碣镇一名高三学生因不满学校国庆长假补课而向校长讨说法，这一过程被该校一女学生用手机微博的方式直播，引起了网络热议。国家三令五申严厉禁止假期补课，但违规补课却屡禁不止，假期是否补课似乎已成为校方与学生间的主要矛盾。到底是谁在剥夺孩子们的合法假期？学生不满 微博直播向校长讨假今年中秋、国庆长假相加有长达10天的假期，可东莞石碣镇中学高三学生却十分失望，因为学校决定假期补课，10天假期被压缩只剩下4天。石碣镇中学一名高三男生叶斯(化名)按捺不住内心的郁闷，鼓起勇气走向办公楼，跟校长何满华“讲讲道理”，争取更多的假期。该校一名高三女生目睹后，通过手机登录新浪微博，全程直播了这一幕。记者通过该女生的微博看到，随着男同学前去“讲道理”，许多看热闹的同学聚集在教室走廊上关注进展，为该男生打气。该男生表明态度后，被校长要求回教室上课。校方当时妥协表示，国庆多放一天假。此事引起了广泛关注。许多学生和家长纷纷投诉学校缩短假期补课的情况，甚至抱怨说，校方这种做法很“粗暴”“不够人性化”。记者日前在石碣镇中学了解到，校方已取消了中秋国庆的假期补课。东莞市教育局对此也明确表示，对违规补课的现象将给予严厉查处。东莞市教育局早在8月16日就向该市学校下发了关于重申明确节假日不得补课的通知，尤其提到全市中小学不得在国庆中秋假期安排集体补课，并强调将对违规补课的学校作出严厉的处罚：“根据情节轻重给予通报批评、责令整改、取消评优资格等处罚。对违反规定造成严重影响或重大损失的，要追究学校主要负责人或直接责任人的责任。”谁成了假期补课的最大动力？近年来，国家三令五申禁止学校假期补课，光出台的有关文件不下十几个，许多禁令还对违规行为作出严厉查处的规定。但为何屡屡禁令就是管不住违规补课呢？学校为何要冒着被严厉处罚的风险顶风补课呢？东莞市石碣中学校长何满华接受采访时称，学校假期补课是由学生和家长共同愿望决定的。有家长提出放假时间长了，孩子回家不学习只上网打游戏；而大部分学生觉得聚在一起学习、有老师指导更有氛围，愿意补的学生比不愿意补的学生多。补课是自愿免费的，不愿来可以不来。记者随意走访了该校多名学生，他们都告诉记者，每逢假期，学校都会补课，尤其是初三、高三毕业班。虽然补课不用交钱，但没有学生表示愿意补课，因为补课挤占了假期时间，学习生活得太累！而该校一名不愿透露姓名的老师也告诉记者：“补课比平时教学还累，内容还得比平时上课更吸引学生。假期学生补课也剥夺了我们老师的休假权利，我们也不愿补！”据了解，当前收费补课的现象早已禁止，老师补一节课由学校从绩效奖中挤出20元进行补贴，这对于收入水平不错的东莞老师也毫无吸引力。校长何满华的另一番话则道出了补课真实的苦衷：“大家都在补，我们敢不补吗？不补的话，学生最终都要面临统一的高考，不补课学生就会吃亏，甚至还有家长认为学校不负责。”东莞市教育局副局长王任槐则指出，现在教育部门对学校的评价以及家庭对学生的期望形成了对补课的一种需求。“补课是巨大的升学压力逼出来的！因为升学率是考查学校教学质量和校长政绩成效的主要指标。”保证孩子合法的休息娱乐时间王任槐告诉记者，二十多年来，国家不断出台有关补课禁令的文件，态度十分坚决，就是希望减轻学生课业负担，保证充分休息，腾出更多时间培养和发展各种兴趣特长，成长为全面发展的优秀人才。但二十年来，这个问题始终没有解决好。“学生微博直播讨假一事折射出补课问题已成为目前校方与学生的主要矛盾，应加以重视，并采取有力措施彻底解决好。”东莞市教育局基础教育科何炳基认为，动真格进行严厉处罚是保障补课禁令有效执行的关键。东莞市教育部门通过明察暗访、督导举报、违规通报等方式来查处违规补课，尤其对义务教育阶段采取“谁补课就先下岗再调查处理”取得明显成效，近一年内没有接到义务教育阶段的补课投诉。何满华等业内人士认为，教育质量与学习时间成一定的正比关系，目前教材难度较大。有的学校通过双休日、寒暑假、节假日等补课时间几乎可再造出“第三学期”的时间来，但都要通过统一的高考独木桥，这对于遵守禁令不补课的学生不公平。王任槐则担忧地说：“违规补课现象更反映出目前我国人才观的单一片面。国家在用人制度上表现得十分突出，公务员招考、大企业招录必须要有大学本科学历，有时还必须具备重点大学的学历。在这种人才观的指导下，普通家庭的孩子唯一的上升渠道就是以优异的成绩通过高考，违规补课因而具有强劲的内在动力。”据了解，众多专家认为，要纠正违规补课风气不是教育一个部门能完成的，要实现国家中长期教育改革和发展规划纲要，为孩子成长创造优良环境的目标任重道远。 美国有个校长路克，跟学生约定，如果学生在假期读15万页的书，他就爬着去学校。结果学生完成了任务，他真的爬了一路。英国有个老师，跟学生约定，如果学生成绩好，他就去吻一头猪，结果最后他真的和猪接吻了这不是趣闻，是最现实的诚信教育，如果你欺骗孩子，那么他们将来就会欺骗整个世界。白领加班 9招保护胃没日没夜的工作，使白领倍受胃痛煎熬，怎么保护