【优化指导】高中数学(基础预习+课堂探究+达标训练)2.2.2 换底公式导学案 湘教版必修1.doc_第1页
【优化指导】高中数学(基础预习+课堂探究+达标训练)2.2.2 换底公式导学案 湘教版必修1.doc_第2页
【优化指导】高中数学(基础预习+课堂探究+达标训练)2.2.2 换底公式导学案 湘教版必修1.doc_第3页
【优化指导】高中数学(基础预习+课堂探究+达标训练)2.2.2 换底公式导学案 湘教版必修1.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2.2.2换底公式学习目标重点难点1能记住换底公式,并会证明换底公式;2会利用换底公式解决一些对数式的化简、求值、证明问题;3能综合利用对数的相关知识解决问题.重点:换底公式的应用求值和化简;难点:用换底公式和对数运算性质解决综合问题.1对数的换底公式换底公式:logan(a0,a1,c0,c1,n0)最常用的换底公式是logan和logan.预习交流1换底公式的意义是什么?提示:换底公式的意义主要体现在化简和求值两个方面:化简:把对数式的底数改变,化为同底数问题,利用运算法则进行化简与求值求值:在实际问题中,把底数换成10或e,可利用计算器或对数表得到结果预习交流2除了课本中的方法,你还用其他方法证明换底公式吗?提示:令x,则logcnxlogcalogcax,因此axn,xlogan,即logan.2换底公式的两个重要推论(1)logab.(2)logab.一、利用换底公式求值或化简求解下列各题:(1)化简(log43log83);(2)已知log1227a,求log616的值思路分析:对于(1)有两种思路:一是直接利用换底公式,将log43与log83都化为常用对数,然后进行化简;二是考虑到4和8都是2的幂的形式,因此可利用换底公式的变形,再将逆用换底公式,然后即可化简求值对于(2),也有两种思路:一是直接利用换底公式,结合对数运算法则,寻求lg 2与lg 3的关系,然后代入化简;二是将对数log1227及log616的底数及真数进行分解变形,发现它们之间的关系,然后代入化简解:(1)方法一:原式.方法二:原式log32log32log23log32.(2)方法一:由log1227a,得a,lg 2lg 3.log616.方法二:由于log1227log12333log123a,log123.于是log312,即12log32.因此log32.而log6164log62.故log616.1求值:log89log2732.解:方法一:log89log2732.方法二:log89log2732log23log32.2已知log23a,log37b,试用a,b表示log1456.解:log23a,log37b.log27ab.log1456.1利用对数的换底公式计算化简时,通常有以下几种思路:一是先依照运算性质:利用对数的运算法则及性质进行部分运算,最后再换成同一底二是一次性地统一换为常用对数,再化简、通分、求值三是将式子中的对数的底数及真数改写为幂的形式,然后利用变形logab.对出现的对数进行化简,当底数和真数都较小时,容易发现它们之间的关系,然后再借助对数的运算法则求值2对于换底公式,除了正用以外,也要注意其逆用以及变形应用二、利用对数的换底公式证明等式已知a,b,c均为正数,3a4b6c,求证:.思路分析:由于题目中涉及的字母均出现在幂式的幂指数上,因此可设出幂的结果,将指数式转化为对数式,然后利用换底公式及对数运算性质进行证明证明:不妨设3a4b6cm,则m0且m1,于是alog3m,blog4m,clog6m.则由换底公式可得logm3,logm4,logm6,于是2logm3logm4logm(324)logm362logm6.因此等式成立已知2m5n10,求证:mnmn.证明:由已知可得mlog210,nlog510,因此lg 2,lg 5,于是lg 2lg 5lg 101,即1,故mnmn.1在已知条件中出现幂值相等的形式时,通常可以设出幂值的结果,然后将指数式转化为对数式,然后结合对数的换底公式、运算法则等进行化简和变形2由于对数的运算法则都是针对同底数的对数才能成立的,因此变换底数是解决对数式证明问题的重要环节,当出现的对数的底数不同,但真数相同时,可利用性质logab进行变换三、对数换底公式的综合应用(1)已知11.2a1 000,0.011 2b1 000,求的值;(2)设logac,logbc是方程x23x10的两根,求的值思路分析:由题目可获取以下主要信息:第(1)题中的两个指数式的底数不同,指数式的值相同第(2)题方程的两根为对数式,所求式子涉及的字母都在表示两根的式子之中解答第(1)题需将指数式化为对数式,解答第(2)题需利用一元二次方程根与系数的关系列出式子,再利用换底公式与所求的式子联系起来,进行求解解:(1)11.2a1 000,lg 11.2alg 1 000,即alg 11.23,于是lg 11.2.同理可得lg 0.011 2.于是lg 11.2lg 0.011 2lglg 1 00031.(2)由根与系数的关系可得由换底公式可知因此所以.设2a5bm,且2,则m等于()a b10 c20 d100答案:a解析:2a5bm,alog2m,blog5m.logm2logm5logm10.2.logm102.故m210,又m0,m,选a对数的知识点的综合应用是本节的重点,它可能用到定义,对数式与指数式的互化,也可能用到换底公式或对数运算的法则,还可能用到其他知识(如一元二次方程根与系数的关系)解题时应该全方位、多角度地思考,甚至用不同的几种方法去解同一题,然后分析、比较,从而掌握巩固所学的知识1下列各式中错误的是()alogablogba1 blogcdclogcdlogdflogcf dlogab答案:d2(2012安徽高考,文3)(log29)(log34)()a b c2 d4答案:d解析:原式(log232)(log322)4(log23)(log32)44.3化简的结果为()alog38 blog83 clog36 dlog63答案:a解析:原式log32log34log38,故选a4已知ln 2a,ln 3b,那么log32用含a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论