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文档简介

15.1.1 从分数到分式栗小利师：首先我们来认识实际生活中的一些问题：列出以下实际问题中的数量关系：1.我校图书馆准备用3000元到书店买数学竞赛辅导书，该书原价12元，团体购买每本便宜b元，则可购（ ）本。2.长方形的面积为10cm,长为7cm，宽应为_cm;长方形的面积为S,长为a,宽应为_.3.把体积为200cm的水倒入底面积为33cm的圆柱形容器中，水面高度为_cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为_.生：说出师：前面的两个大家认识吗？生：认识，它们是分数。师：1.这些式子与分数有什么相同点和不同点？生：相同点都表示相除的关系，不同点分数的分母是数字，而后面的三个分母中有字母。师：它们与你学过的整式有什么不同？生：后面三个式子中分母都有未知数。整式是由单项式和多项式构成的，它不充许分母中有字母。师：你说一下他发言的重点？生：整式是单项式和多项式的统称，它们的分母中不充许有分母。师：充许有什么？生：有数字。师：今天我们一起来认识一下生活中出现的这些式子，这些式子有什么共同的特征？自学课本：127128页（时间约5分钟）完成基训103页师：活动二：比一比，同学们的自学效果!每组的七号到自己的板面完成题号。师：小组第一获得一次批改作业的机会。组长选派一名同学完成黑板上题号的批改。师：归纳重点知识：分式概念一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子 叫做分式.其中A叫做分子，B叫做分母.师：一个式子要想是分式要具备几个条件？生：（1） （2） A.B表示两个整式 （3） B中含有字母师：1.分式何时有意义？2.分式何时无意义？生：当B0时，分式有意义当B=0时，分式无意义师：活动三比一比，谁用的最灵活！开展小组活动。师：归纳提升：3.分式何时值为0？生：A=0且B0师：拓展一个小题.活动四：编
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