探究专题(七).doc

科学探究（七）61、某研究性学习小组设计了如图所示的定量测定装置，其中B是圆筒状玻璃容器（带密封盖子），上面标有以厘米为单位的刻度，其他夹持装置已略去。小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气中氧气的体积分数：检查装置的气密性 容器A、B中加入水，使B中液面在15厘米处将过量的铁粉平铺在电热板上，盖好容器通过加热铁粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。请回答下列问题：（1）在操作中检查装置气密性的最佳方法是_A、双手握住B容器，观察A中液面是否上升B、双手握住B容器，观察A中是否有气泡产生C、调整A的高度，观察A、B中的液体是否出现液面差，还是保持不变（2）在该同学的实验中，下列物质可代替铁粉的有_ (填序号) A、木炭 B、铜粉 C、硫粉（3）在操作结束时，装置B中的液面最接近的刻度是_。62下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20B3无水 20C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 10D3水淹没种子 20（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是 。（2）指出本实验设计中的一处不足： 。63有一天，小明在家观察洗衣机排水后，对容器排尽水的时间与排水孔的大小之间的关系产生了浓厚的兴趣为此他找来四个同样大小的圆柱形塑料容器，在它们的底部相同位置各开一个排水圆孔，排水孔的直径d分别是1.5 厘米、2.0厘米、3.0厘米和5.0厘米在容器里放人30厘米深的水，打开排水孔让水流出，用秒表测量水完全流出所需的时间t分别为73.0秒、41.2秒、18.4秒和6.8秒 (1)请设计一个表格，并将小明测得的数据填写在表格中(2)请在图中画出排尽水的时间t与排水孔直径d的 关系图线(3)分析实验数据，初步可以看出t与d之间的关系为： d越大，t ，但是还不能确定它们之间明确的数量关系(4)请你猜想t与d之间可能存在的数量关系，并根据以上数据写出证实你猜想的思路 猜想： 思路： 64随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000升左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需二年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。 (1)若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气 千克。(氧气的密度是143gL，答案取整数) (2)有人提出在飞船上供氧的两个方案： 通过太阳能电池产生的电流来电解水 通过下列化学反应产生氧气2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2从减轻飞船发射质量和消除呼吸过程中产生的二氧化碳的角度请你评价这两个方案最主要的优缺点(各写一点)。方 案优 点缺 点方案 方案 （3）也有科学家提出使宇航员人工冬眠或加快飞船速度，来缩短航行时间，减少氧气的携带量。你是否也有较好的方案，请举一例_ _；简要说明你提出这个方案的理由：_ _。65为研究水果、蔬菜、粮食等保鲜方法，科学研究小组同学做了如下两个实验。实验一：他们选取一支鲜嫩的黄瓜为材料，用刀片剥去绿色的外皮，用刀切成大小相等、质量相等的三块长条，用线绳栓上，同时放入三只装有不同气体的集气瓶中，用胶塞塞紧。在室温26下经过40小时后，观察到如图甲所示的实验现象（集气瓶中长条表示黄瓜条，其上黑点表示溃烂面）。 实验二：在水果存放时，他们检测出空气中氧气浓度（y）与水果释放出的CO2气体量（x）的关系曲线，如图10乙所示。请根据这两个实验回答下列问题：（1）根据实验一，你可以得出什么结论？ 。（2）根据实验二，保存水果应选择氧气浓度为B的状态下最合适，理由是 。66现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相对只有一项实验条件不同，其余均相同。其中起对照作用的实验因素是_（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是_（3）若上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。请你根据实验结果作出相应的结论：_ 67张华到张丽家玩，她们看见墙上挂钟的摆来回摆动，对此她们产生了极大的兴趣，对钟摆摆动快慢与哪些因素有关，提出了自己的猜想。张华认为：摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越短；张丽认为：摆锤质量越小，钟摆来回摆动一次的时间越短。她们的猜想是否正确呢？请你同她们一起设计验证方法。现已找来了a. 长60厘米的无弹性细线b.长30厘米的无弹性细线c.50克的铜球 d.20克的铜球e、秒表一块（测量小球来回摆动一次的平均时间）。为了验证张华的猜想：实验所选器材为： 。（填字母编号）实验中应控制 不变，研究的是 与摆动时间的关系。 （2）你认为摆动一次的时间可能跟 有关。（填一种猜想）图1（一（一图268、俗话说“坐井观天，所见甚小。”为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明，分别如图（1）和图（2）。在你看来，他们所画的图 （选择下列有关词填空：“都正确”、“都不正确”、“甲正确，乙不正确”、“乙正确，甲不正确”）；根据他们所运用的方法，你在评价他们的示意图画得是否正确时，主要是看（选择下列有关词填空：“画图是否认真”、“图上是否全面正确地反映了应该控制的变量”、“画图时所运用的物理知识是否正确69（10分）某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：称取x g胆矾晶体，研细后加入10 mL蒸馏水溶解；将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50 mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的编号KClO3质量(g)其他物质质量(g)待测数据12.022.0CuO 0.532.0MnO2 0.5因素均忽略。回答下列问题：（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是 (填序号)。（2）表格中的“待测数据”是指 。（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意 （填字母编号）。a视线与凹液面最低处相平 b读数前不能移动量气管和水准管c保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数d读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数（4）若50 mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1 mL，刻度A为19，则此时气体的读数为 。（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验。（提示：可从催化剂的概念完成实验。）实验步骤设计这一步骤的目的1往KClO3中加入CuO后加热并与未加CuO时进行比较 2 3 检验CuO能否加快KClO3的分解 参考答案:61C；B；12cm62(1)水分是种子萌发的条件吗（或种子的萌发是否需要水）？ (2) 每组种子的数量太少63 (1) 排水孔直径dcm 1.5 2.0 3.0 5.0 排尽水的时间t/s 73.0 41.2 1 8.4 6.8(2) (3)越小(4)t与d2成反比 可以作出t与图线，并观察图线是否为一条直线(本小题只要答案合理均给分)64（1）11838（按氧气体积分数为21%计算）或11274（按氧气体积分数为20%计算）（2分）（2）方案1优点：产生同质量的氧气，飞船发射时质量较轻 （1分）缺点：不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳 （1分）方案2优点：产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳（1分）缺点：产生同质量的氧气时发射质量较大（1分）（3） 飞船内种植光合作用效率高的植物 （2分） 二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射时的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳 （2分） （其他合理的答案同样给分）65、（1）氧气促进植物的呼吸作用，二氧化碳抑制植物的呼吸作用（2）氧气浓度低于B时水果进行无氧呼吸消耗有机物，氧气浓度高于B时水果进行有氧呼吸消耗有机物 ，B点时呼吸作用最弱，分解有机物最少.66、（1）有无光照（2）置于光照环境中的种子萌发了，而置于黑暗环境中的种子没有萌发（3）种子萌发于光照无关67. （1）a b c e或a b d e 质量 摆长 (2)摆长或质量68.甲正确 乙不正确， 图上是否全面正确地反映了应该控制的变