生态旅游学教学大纲.doc

生态旅游学课程教学大纲开课系经济管理系课程类别专业基础课修订时间2013.10学分4.0总学时48理论48实验/上机0课 程 简 介生态旅游源于20世纪80年代初期，强调回归大自然和保护大自然，与社会、经济、生态协调共进可持续发展思想有着密切的联系，体现了人与自然和谐相处、旅游与环境协调发展的原则，得到了各国旅游组织的普遍重视，发展非常迅速。与国外相比，我国的生态旅游起步较晚，但生态旅游资源丰富、独特、发展潜力巨大。生态旅游是一门新兴的交叉性学科，它是以生态学原则为指针，以生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的新型的、可持续发展的旅游产品。该课程是旅游管理等专业的必修课。该课程内容主要包括生态旅游的发展及特点、理论基础、生态旅游者的形成及其行为、生态旅游资源形成、类型及其保护性开发、生态旅游业管理、生态旅游环境的容量及其保护等。通过学习使学生能够运用生态旅游理论和系统的观点分析生态旅游者、生态旅游资源、生态旅游业和生态旅游环境，掌握生态旅游资源保护性开发、生态旅游业管理和生态旅游环境容量的量测和调控的方法，并能在理论高度对生态旅游进行宏观理解、把握，培养运用生态旅游的观点分析和解决生态旅游实践过程中遇到的问题。课 程 大 纲一、课程的性质与任务生态旅游是旅游管理专业的必修课程，是一门新兴的交叉性学科。以生态学原则为指针，以生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的新型的、可持续展的旅游产品。通过课程学习，要求学生掌握生态旅游的基本理论，以及结合相关案例，理解生态旅游理论的具体实践和应用，了解目前国内外生态旅游的发展状况。着重应掌握的生态旅游的概念，旅游资源、旅游者和旅游业的基本知识，理解三要素间及其内部间的关系。为将来从事环境保护和生态旅游规划、开发、管理及教育储备必须的知识，学会一些工作方法并概括本课程的指导思想，提出本课程的任务。二、课程的目的与基本要求开设本课程的目的在于使旅游管理专业学生了解生态旅游的产生、发展及特点，理解生态旅游的理论基础和生态旅游系统，掌握运用生态旅游系统的观点来分析生态旅游者、生态旅游资源、生态旅游业和生态旅游环境的方法；理解生态旅游者与传统旅游者的区别，生态旅游者的形成条件及其行为；掌握生态旅游资源的概念以及分类，掌握生态旅游资源的保护性开发；理解生态旅游业的特点，掌握生态旅游业管理的方法，了解生态旅游业的发展和展望；掌握生态旅游环境的概念、构成和特点，理解生态旅游环境容量的概念、量测方法和调空机制，掌握生态旅游对环境的影响以及保护对策。在本大纲中，掌握层次指学生必须记住并能灵活运用到实践的知识点。理解层次指要求学生能准确阐述该知识点的涵义，了解层次指学生需要熟悉的知识点。 三、本课程与其他课程的联系先行课程：经济学、管理学、旅游学概论、饭店管理、旅行社管理、景区开发与管理、旅游市场营销学、旅游地理学、旅游心理学、旅游资源规划与开发等。四、教学内容安排第一章 生态旅游兴起与发展（学时2）第一节 生态旅游兴起第二节 国际生态旅游发展第三节 中国生态旅游发展第四节 国内外生态旅游研究第二章 生态旅游的理论与方法（学时2） 第一节 生态旅游的基本概念 第二节 生态旅游的特点 第三节 生态旅游的理论基础 第四节 生态旅游研究方法第三章 生物多样性与生态系统（学时4） 第一节 地球生物多样性 第二节 生态系统概述 第三节 地球表层生态系统第四章 生态旅游资源与产品（学时4） 第一节 生态旅游资源 第二节 生态旅游产品 第三节 生态旅游产品认证第五章 生态旅游开发与规划（学时6） 第一节 生态旅游目的地 第二节 生态旅游开发 第三节 生态旅游规划第六章 生态旅游者（学时4） 第一节 生态旅游者 第二节 生态旅游者的行为特征 第三节 旅游者行为的管理与教育第七章 生态旅游设施（学时8） 第一节 步道与自行车道 第二节 生态旅馆 第三节 游客中心 第四节 户外露营地 第五节 环境解说系统第八章 生态旅游与环境管理（学时8） 第一节 环境承载力 第二节 水体环境管理 第三节 野生生物栖息地管理 第四节 植被管理 第五节 固体废物管理 第六节 环境管理体系 第七节 环境监测与评价第九章 生态旅游与社区发展（学时4） 第一节 生态旅游与地方发展 第二节 生态旅游与利益相关者 第三节 生态旅游与社区参与第十章 生态旅游与文化管理（学时4） 第一节 文化生态系统 第二节 文化景观 第三节 文化遗产 第四节 旅游开发与文化冲突 第五节 文化保护与管理五、教材与参考书本课程选用教材生态旅游学（第一版），高峻主编，高等