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文档简介

第一单元 认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。多媒体课件教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点： 共同点：长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的 圆 没有角 （即封闭的） 三角形 有三条边 三个角二、巩固发展：1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。3练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折；取正方形纸一张，对角折再对角折；观察结果；四、总结：今天你们学到了什么？；长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？；你有什么想问的？；第二课时：拼一拼；教学目标：；1通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征；2通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的；3通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂；4通过数学活动，取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结
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