重庆市涪陵十四中马鞍校区九年级化学上册 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究练习题.doc

第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究练习题【基础知识】1.化学是一门以 为基础的学科，许多重大发现和研究成果都是通过_得到的。通过_以及对_的观察，记录和分析等，可以发现和验证_，学习_的方法并获得_。2观察主要指用眼 、鼻 、耳 、手 等方式或借助仪器了解实验 。3.火焰分 层，从内到外是 、 、 。4.点燃前，切一小块石蜡，把它放入水中，蜡烛 ，说明蜡烛的密度 ，且 。5.蜡烛燃烧生成了 和 。6.蜡烛熄灭后的白烟是 ，可以点燃。7.在实验探究中：一要关注物质的 ，如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等；二要关注物质的 ，如石蜡燃烧时是否熔化等；三要关注物质的 及其 ，如发光、放热、有气体生成等。8科学探究的方法主要包括提出 、做出猜想或 、制定 、进行 （实验步骤）、收集证据（包括观察到的现象、测定到的数据或其他资料）、分析、解释与结论。9.用元素名称或符号填空H_ B_ O_N_Ne_ Na_镁_ 铝_ 硅_磷_ 硫_ 氯_【巩固练习】10.蜡烛在空气中燃烧生成了 （ ）A.水 B.二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.大量灰烬11.下列有关蜡烛的叙述，错误的是 （ ）A.蜡烛燃烧时，火焰分为三层B.蜡烛浮在水面，说明它的密度比水大C.蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量D.蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化塘12.有关化学实验下列叙述不正确的是 （ ）A.化学实验要勤于动手 B.化学实验要善于观察C.化学实验要少做少看 D.化学实验要互相协作13.古代在炼丹术和炼金术为化学发展为一门科学做出了一定的贡献。下列有关炼丹术和炼金术的说法中没有科学道理的是 （ ）A.“点石成金”使“贱金属”变为“贵金属”，追求“长生不老”B.发明了很多化学实验工具C.积累了大量的化学知识D.发明了一些用于合成和分离物质的有效方法14.学生实验的正确顺序是 （ ）及时记录，正确填写实验报告 提前预习实验内容 按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象 检查仪器用品是否齐全 拆装置并清洗A. B. C. D. 【能力提升】15.在化学实验探究过程中，我们应该关注的内容有 （ ）（1）物质的性质 （2）物质的变化 （3）物质的变化过程及现象A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)(3) 16.常用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）A.食盐水 B.蔗糖水 C.澄清石灰水 D.纯净水17与化学实验成功无必然联系的因素是 （ ）A.严谨的科学态度 B、科学的实验方案C合理的实验步骤和操作方法 D、偶然的巧合18、科学探究活动中观察现象是 （ ）A随意观察 B、观察变化过程中出现的现象C观察变化后所存在的现象 D、应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察19.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（）反复实验，并观察是否有想同现象 B、认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D、向老师请教生成黑色物质的原因【拓展训练】20.(中考题)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格探究 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1 s后取出，可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后的产物是 和 。21某学生为了证明甲烷（天然气的主要成分）燃烧后的产物是什么？设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。实验目的：证明甲烷燃烧后生成了水和二氧化碳。实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁