鼻子的故事3.doc

大班健康活动：鼻子的故事赵金娇【活动目标】： 1. 感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。 2. 能积极参与活动，大胆表达自己的认识。【活动准备】： 香水一瓶；鼻子的故事课件；“摸摸鼻子拍拍手”音乐；幼儿人手一面镜子。【活动过程】 1、引起幼儿活动兴趣。 师：今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称-香水。2、引出鼻子的作用。（1） 师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。 （出示香水，肯定幼儿的感受）师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？ 引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气呼气吸气。 师：小鼻子刚才在干什么？请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。3、观察鼻子的外形。师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。请幼儿讲述自己的发现。（如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔）4、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。 师： 你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个鼻子的故事，一起来找找答案。 教师播放鼻子的故事课件，组织幼儿讨论：（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线-鼻毛） （2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线-鼻黏膜） （3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎） 故事讲完后，教师提问：（1） 鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎）（2） 鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？（3） 鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？（4） 鼻屎其实是什么东西？5、 讨论怎样保护鼻子。 （1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。（2）学做鼻子保健操。师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。6、结束活动：幼儿跟随“摸摸鼻子拍拍手”音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。【延伸活动】游戏“闻闻猜猜”。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。附：鼻子的故事一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说：“要是能钻到人的身体里该有多好呀！”“怎么才能进去呢？”于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了 。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。灰尘坏蛋说：“听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。”细菌妖怪生气的说：“我不相信它能挡住我的去路。”它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线-鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。