果园机器人.doc

初中一年级汉语教材第21节课的课程设计课题 第五课 果园机器人（词语）班级 7年级一班课型 新课教课时间 2012年3月 12 日授课教师 塔依尔江吾甫尔教学内容 本节课主要讲解第五课里面的23个词语并让学生掌握它们的意思,实际运用。知识目标： 通过生字和词语学习，提高学生语言交际能力。让学生掌握生字和词语的正确读音，写法和用法。技能目标：学生采用识记法，独立法学习词语和生字，从而达到能正确运用词语和用生字组词的目的。情感态度价值观：使同学们知道随着社会的发展，现在很多地方已经开始了科技种田，机器人也成为了农民的好帮手了。 重点：理解重点词语的解释和用法。难点：灵活运用词语和句型。导入新课1. 复习旧课，让几名学生回答下列问题。（1）、我的老师为什么与他们告别？2. 检查同学们预习情况，让几名学生听写下列词语。果农的辛劳 发愁的事情 勤奋的学生 特意指定 更换零件 研制的新产品 新型设备 教学过程：1) 检查学生复习和预习情况。2) 学习新知识教师板书重点词语，学生说词义；老师范读，领读词语。先让学生组词组，造句并说出同义词，反义词。做错了老师纠正。解释重点词语发愁（动词）：愁闷 忧愁 发愁的事情/令人发愁 造句：虽然事情已经过去，但是他还在发愁。丰收（动词）：丰盛 收成好反义词：歉收造句：今年是个丰收年 今年粮食获得大丰收 今年文艺创作获得了丰收销售（动词）：卖出(货物) 出售 售货 销售渠道/销售代表造句：这家公司销售文具类产品。勤奋（形容词）：认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。勤奋的学生/特别勤奋近义词：勤勉 反义词：懒惰天才就是无止境刻苦勤奋的能力 卡莱尔造句：他是我们班最勤奋的学生。炎热（形容词）：闷热 炙热 炎热的阳光/炎热的夏季造句：我最讨厌炎热的夏季。闷（形容词）：心烦，不舒畅。 不透气，密闭。 沉闷/闷闷不乐造句:老师说老闷在家里也不好。一致（形容词）：致以 致意 一致认为/非常一致 造句：对于这个问题班里同学的意见非常一致。指定(动词)：指明确定 指定位置/指定目标造句：老师把我的位置指定在最后一排。更换（动词）：更新替换；更改调换。 更换位置/更换零件造句：这台机器的零件坏了，需要更换。特殊（形容词）：不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。 特殊情况/特殊身份/特殊权力造句：残疾人是一个特殊的群体，需要我们关爱。板书设计1.第五课 果园机器人 【词语】词语解释（略）布置作业 抄写词语，预习课文内容课后反思 组长签名：初中一年级汉语教材第22节课的课程设计课题 第五课 果园机器人（课文）班级 7年级一班课型 新课教课时间 2012年3月 日授课教师 塔依尔江吾甫尔教学内容 本节课主要讲解第五课文内容并讲解课文里面的关联词。知识目标： 通过学会课文内容，提高学生语言交际能力。让学生掌握生字和词语的正确读音，写法和用法。使用关联词会实际运用。技能目标：学生采用识记法，独立法学习词语和生字，从而达到能正确运用词语和用生字组词的目的。情感态度价值观：使同学们知道随着社会的发展，现在很多地方已经开始了科技种田，机器人也成为了农民的好帮手了。 重点： 理解课文内容，复述课文难点：。按课文内容回答问题导入新课：用提问方式导入新课你们喜欢机器人吗？机器人给我们日常生活带来什么样的方便？请大家说一说。教学过程: 通过边读，边想，边记的读书方法读懂课文的每一句话并从中加深对课文的理解，提高阅读理解能力。一， 检查词语的预习情况。请34名学生用本课的重点词语造句。二，组织全班学生听写词语。三，用提问的方式导入新课同学们自由回答，用简单的汉语表达方式来说说关于课文内容的见闻。四， 先让学生自读课文。通过边读，边想，边记的读书方法读懂课文的每句话的意思。1）老师把陌生字，词让学生写在黑板上，一起理解意思。2）领读课文。同学们跟着老师读课文。3）个人读，小组读，全班读。老师注意纠正发音。预设问题：1本文提到的高级智能机器人样机都具有什么理能力？答：勤奋干活，不怕炎热，湿闷，不怕蚊虫叮咬，聪明能干。2机器人的应用为什么普遍？答：机器人的应用给我们带来很多方便，减少麻烦和艰苦，节约经济。所以。3. 课文里面的机器人都可以干什么？答：他们都可以给农民帮助摘下水果。板书设计： 板书课题： 第五课 果园机器人 （课文） 板书重点词语解释（略）教学工具：图片 词典 教科书 作业： 复习课文 背诵课文课后反思：组长批阅：初中一年级汉语教材第23节课的课程设计课题 第五课 果园机器人（课文）班级 7年级一班课型 新课教课时间 2012年3月 日授课教师 塔依尔江吾甫尔教学内容 本节课主要讲解第五课文内容并讲解课文里面的关联词。知识目标： 通过学会课文内容，提高学生语言交际能力。让学生掌握生字和词语的正确读音，写法和用法。使用关联词会实际运用。技能目标：学生采用识记法，独立法学习词语和生字，从而达到能正确运用词语和用生字组词的目的。情感态度价值观：通过学会这篇课文之后使学生提高自己的意志。重点： 理解课文内容，复述课文难点：。按课文内容回答问题导入新课：让几位同学叙述课文内容，导入新课。教学方法与过程：1. 师生问候。2. 点名。3. 开始讲课。预设问题：1.你知道农民的艰苦吗？答：知道，粒粒皆辛苦。2.机器人给农民带来了什么方便？ 答：现在已经有了可以勤奋干活的机器人了，它们不怕热、湿闷，不怕蚊虫叮咬，能把成熟的果实从树上摘下来。按照大小和品种的不同，整齐一致的装进纸箱里，然后运到指定的地方。3.机器人有什么优点及缺点?答：优点：聪明、能干，勤奋干活的机器人不怕热、湿闷，不怕蚊虫叮咬。缺点：充电问题，电源不充足，会在很短的时间里“饿到”。4.新型机器人是怎么工作的?答:新型机器人的电不会用尽，它们可以自己吃的水果，在体内将其转化成电，从而循环工作。句子练习：1. 要.还要.(表连续)。造句:要把果实从树上摘下来，还要整齐的将其放在指定的地方。 要按时完成作业，还要提前预习功课。2不怕.不怕.造句：它们不怕炎热、湿闷，不怕蚊虫叮咬。 我们应该不怕艰苦，不怕困难，勇敢向前。3只要就会造句：只要不停地努力学习，就可以会得到好成绩，好收获。总结在练习册的第五课相关题。板书设计： 板书课题： 第五课 果园机器人 （课文） 板书重点句型。2. 要.还要.(表连续)。造句:要把果实从树上摘下来，还要整齐的将其放在指定的地方。 要按时完成作业，还要提前预习功课。2不怕.不怕.造句：它们不怕炎热、湿闷，不怕蚊虫叮咬。 我们应该不怕艰苦，不怕困难，勇敢向前。3只要就会造句：只要不停地努力学习，就可以会得到好成绩，好收获。教学工具：图片 词典 教科书 作业：复述课文 做练习部分课后反思：组长批阅：初中一年级汉语教材第24节课的课程设计课题 第五课 果园机器人（练习）班级 7年级一班课型 新课教课时间 2012年3月 日授课教师 塔依尔江吾甫尔教学内容 本节课主要讲解练习部分。并给学生知道练习里面的完成句子，回答问题的做法和难度。知识目标：巩固本课所学的内容，发展言语交际能力和听，说，读，写能力。技能目标：学生采用识记法，独立法学习词语和生字，从而达到能正确运用词语和用生字组词的目的。情感态度价值观：培养学生独立完成作业的习惯。 重点：用指定的词语完成句子。难点：。按课文内容回答问题导入新课：1. 复习旧课。抽几名学生复述课文。2. 抽几名学生回答问题。让几名学生做练习二，三。（二）选词填空：P401.1勤奋 2炎热 3发愁 4更换 5销售 6一致三，句子练习：P41（一） 用指定的词语回答问题：1.今年家乡的收成怎么样？ （丰收）答：今年家乡水果的收成特别丰收。2.这次活动都有谁来参加？ （指定）答：这次活动老师制定了艾山，热米拉等几位同学，他们来参加。3.这台机器怎么样呀？ （新型）答：.这是一台新型的机器，非常好用。4：你觉得艾山这个人怎么样？ (特殊)答：我觉得艾山这个人是没有什么特殊的，很一般。（二） 用指定的词语将下面两句话连成一句话。1. 夏天这里很热，可是冬天也很冷。2. 因为事先做了成分的准备，所以会议开得很成功。3. 虽然古丽参加了座谈会，可是他没有发言。4. 为了提高汉语写作水平，