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文档简介

芷江侗族自治县第三中学七年级数学下册导案 主备人： 杨小琼 定稿：七年级数学备课组 审核：芷江三中教科室汇编总第 47 课时 使用时间_使用班级_课 题4.4平行线的判定（2）学习目标1、理解平行线的判定定理2、3。2、能运用性质定理、判定定理进行简单的推理和解答相关问题。3、教学方法小组学习，合作探究重点难点重点：平行线的判定定理2、3。难点：能运用性质定理、判定定理进行简单的推理。教学准备学案，PPT导引过程导学环节导学程序及学习内容 （学案）教师点拨及设计意图（导案）知识链接抽测：见ppt自主学习一、平行线的判定定理2填一填：如图 已知1=2，试证明ab 1=2( ) 又1=3（ ） 2=3（ ） （ ） 【归纳总结】判定定理2 两条直线被第三条直线所截，若内错角相等，则 。 简单的说： 。二、平行线的判定定理3做一做：当241800时，ABCD吗？你能说明理由吗?【归纳总结】判定定理3 两条直线被第三条直线所截，若同旁内角互补，则 简单的说： 合作探究互动探究一：如图，已知：ACDE，1=2，试说明ABCD. ADBE12C互动探究二：如图，已知：DAF=AFE，ADC+DCB=180，求证：EFBCADBCFE展示质疑自主学习，合作探究部分当堂检测1.如图，已知：1+2=180，求证：ABCD. 4123ABCEFD证明：1+2=180 (已知)， 1=3 ，2=4（ ）3+ =180.（ ） .（ ）2.如图，已知：1=2，BD平分ABC，试说明ADBC. 证明：BD平分ABC（已知），2=3. （ ） 又2=1（已知）3= .（ ） .（ ）3.如图，已知：ABCD，A=70DHE=70,求证：AMEFFM
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