初中化学单元测试题.doc

初中化学第二单元测试题一、选择题1.下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）A.液态空气是淡蓝色液体 B.氧气能跟许多物质发生化学反应C.充入氖气的灯管充电时可发出红光D.高锰酸钾是紫黑色固体2.某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（）A.测量密度，密度等于氧气密度1.293 g/L,则说明含氧浓度较高B.该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧浓度较高C.能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高D.能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高3.判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）A.火星四射 B.发热 C.生成黑色固体 D.固体形状变化了4.下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）A.道尔顿 B.门捷列夫 C.拉瓦锡 D.阿伏加德罗5.氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种6.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：装入药品；检查装置气密性；给固体药品加热；将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管移出水槽。则正确的操作顺序为（）A. B. C. D. 7.为了使灯泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是（）A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气或稀有气体 D.氮气和氧气8.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：质量减少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（）A. 和 B. 和 C. 和 D. 和9.下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A.硫在空气中点燃生成气体 B.蜡烛在空气中燃烧生成气体C.水在空气中加热生成气体 D.氯酸钾在空气中加热放出气体10.下列实验操作错误的是（） A B C D11.以下对空气的说法中，不正确的是（） A.空气是一种宝贵的资源 B.空气的成分一般是比较固定的C.空气是几种气体组成的混合物 D.洁净的空气是纯净物12.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的 是()A. b导管连接供给氧气的钢瓶 B. b导管连接病人吸氧气的塑料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出 D.使用该装置用来观察氧气输出的速率13.在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了氦气的哪些性质（）密度比空气小；在空气中不会发生燃烧和爆炸；是一种无色气体；不能供给呼吸A. B. C. D.14.下列各组变化，前者一定包含后者的是（）A.物理变化，化学变化 B.氧化反应，化合反应C.化学反应，化合反应 D.氧化反应，化学反应15.在美国曾发生一起飞机撞击大楼的事件，在该事件中发生了如下一些变化，其中属于化学变化的是（）A.大楼倒塌B.房屋钢筋熔化C.飞机油箱燃烧爆炸D.飞机撞击大楼玻璃破碎16.在一个密封玻璃容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器中氧气的含量，下列图像中正确的是（） A B C D17.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A.木炭 B.红磷 C.蜡烛 D.硫18.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯。A. B. C. D.19.同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）A.纯净的氯酸钾 B.氯酸钾与二氧化锰的混合物C.纯净的二氧化锰 D.氯化钾与二氧化锰的混合物20.用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应。 A. B. C. D.二、填空与简答1.猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ；谜语中反映该物质的物理性质是 ；该物质的用途有 。2.下列物质：硫；铁；碳；蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生带刺激性气味的气体是 ；能生成黑色固体的是 ；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 。3.火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火。请写出以上中反应的文字表达式 4.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑火柴的作用是 ；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因。经过改进后实验成了，其反应的文字表达式为 。5.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如右图所示: 先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题（1）观察到的实验现象： A瓶 ；B瓶 ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质 ；化学性质 ； 6.常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。 (1)写出上图中指定仪器的名称： ； ； ；(2)请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有 (填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的 （填“A”或“B”）； (4)利用装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。7.（11分）写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧 ；（2）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ；（3）实验室用过氧化氢制取氧气 ；（4）铁丝在氧气中燃烧 ；以上各反应中属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 。8.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：（1）写出名称A C F ；（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 反应；（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表式 ；紫黑色固体A分解的文字表达式： 。9.一般说来，空气中氧气的含量是相对稳定的，自然界里，既有消耗氧气的过程，也有产生氧气的过程。请按下列要求，各举一例。（1）消耗氧气 ；（2）产生氧气 。10.如右图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 端导管通入，空气由 排出。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在 端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从 端导管通入，水从 端导管排出。 11.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ；化学性质是 ；酒精用途是 12.（6分）正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据右图所示写出石蜡和木炭在氧气中燃烧的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。（1） （2） (3) 13.（6分）据国家环保局统计，环境污染中家庭污染已占到一半以上，所以现在应该大力提倡“家庭环保”的概念，大家应努力把自己家庭生活造成的污染降低到最小限度。试根据你的生活经验和掌握的知识，谈谈你在家庭环保中的设想。 （1） （2） （3） 。14.下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹。 实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。（1）在实验2中，在水中而不在空气中取是 ；（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足 。 15.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题: (1) 分液漏斗中应放入的物质是_, 锥形瓶中应放入的物质是_.分液漏斗的作用是 (2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_，属于 反应。要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置_(填字母)(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是_ 16磷在空中燃烧看到 , 文字表达式 反应类型是 铁在氧气中 ,做实验时要把