小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识——几分之一 (8).doc_第1页
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文档简介

分数的初步认识几分之一教学内容：教材第9091页教学目标：1. 在实际情境中理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读几分之一。2. 通过自主思考和小组合作探究等活动，能用分数表示图中一份占整体的几分之一，能表达几分之一的含义。3. 通过具体情境学习几分之一，培养学生建立数感；通过学生动手操作，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展，培养学生积极探索和自主学习的精神。教学重难点：1. 重点：理解平均分的含义，初步认识分数，会读几分之一。2. 难点：能用分数表示图中一份占整体的几分之一，能表达几分之一的含义。教具学具：多媒体课件，学习纸，圆片，苹果等教学过程：1、 引入学生口答下题：（1）4个苹果，平均分成两份，每份（ ）个。（2）2个苹果，平均分成两份，每份（ ）个。（3）1个苹果，平均分成两份，每份（ ）个。教学方法：课件演示通过问题（3），揭示课题并板书：分数的初步认识2、 动手操作，探索新知1. 认识 （1） 多媒体课件，以引入部分问题（3）为素材，认识这个分数（2） 理解这个分数所表示的含义（3） 学生先自由表述这个分数的含义，全班再复述。2. 学生活动（1） 学生拿出一张学习纸，折出这张纸的的部分，并为它涂上颜色。（2） 小组组长检查，纠正错误（3） 教师选取代表性作品呈现在展台，并提问：明明折法不同，为什么涂色部分都表示呢？学生交流，再汇报（4）全体复述这张学习纸上的所表示的含义。3. 认识分数各部分的名称（1） 课件出示，通过练习认识，学生独立思考，在小组间相互交流讨论，完成练习集体订正师小结：像、这样的数，都是分数。（2） 学习分数各部分的名称及读法以为例，分别介绍分数的分子、分数线以及分母分数中间的横线叫分数线；分数线上面的数叫分子；分数线下面的数叫分母。读作：三分之一4.学生活动（1）请学生拿出另一张学习纸，折出这张纸上的的部分，并为它涂上颜色。小组组长检查，纠正错误教师选取代表性作品呈现在展台，并提问：明明折法不同，为什么涂色部分都表示呢？学生交流，再汇报全体复述这张学习纸上的所表示的含义。（2）请学生拿出圆片找出教师所报的分数，并请学生表述该分数的含义。3、 应用新知，解决问题1.课件出示教材第91页做一做第1题。2.课件出示练习题四、总结提高，课后设疑1.全课总结2.你认为和这两个分数，谁大？五
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