【优化方案】高中语文 电子题库 第三单元第9课实战演练轻松闯关 新人教版必修4.docVIP

【优化方案】2013高中语文 电子题库 第三单元第9课实战演练轻松闯关 新人教版必修4一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。母爱和父爱在性质上有什么不同？答：_答案：母爱是给孩子一种生活上的安全感，父爱则是指导孩子正视将来会遇到的困难。作者认为理想的父爱是怎样的？答：_答案：(1)能指导孩子正视他将来会遇到的种种困难；(2)应该宽容、有耐心，不要咄咄逼人甚至专横；(3)应该使孩子能对自身产生自信心，成为主宰自己的主人。从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的特点？答：_答案：综合了同父母亲的关系，并能把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。爱的艺术一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合上面的节选文字谈谈你的看法答：_答案：一个好母亲应该希望孩子成长、独立并最终脱离自己，她应该克服惶恐不安的情绪；一个好父亲在指导孩子成长的过程中应该宽容、耐心，使孩子逐渐相信自己并最终把握自己。这些都需要学习。二、语言运用有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。赞成者说：_(不超过30个字)质疑者说：_(不超过30个字)解析：本题考查语言表达准确、鲜明，简明、得体。内容上要观点鲜明，表达准确，用词得体，形式上要注意句式的限定和字数的限制。赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。答案：(示例)赞成者：上学、放学接送孩子，既可以节省时间，又能保障孩子的安全。质疑者：孩子的时间节约了，家长的时间算不算？高中生难道还不能保障自己的安全？右面是一幅剪纸画，请以其中一个人物的身份写一段抒情性的文字，表现画面应有的涵义。要求：语言准确、鲜明、生动、连贯、得体，合理运用两种以上修辞手法。答：_解析：剪影的涵义不难理解，表达的是“父子”之间的关系，确切地说是父亲对儿子的爱。根据题干要求，以其中一个人物的身份写一段抒情性的文字，表达父子之间的这种关系即可，注意修辞手法的使用即可。答案：(示例)(1)父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新；它像篝火，给人温暖却令人生畏，容易让人激奋不已。(2)父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！一、基础考查下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()a自恋(lin)孪生(lun)诞生(dn)涎皮(yn)b烫手(tn) 熨帖(wi) 刹那(ch) 刹车(sh)c赢得(yn) 羸弱(li) 依赖(li) 水獭(li)d罪孽(ni) 分蘖(ni) 履行(l) 颠覆(f)解析：选d。a.“涎”应读“xin”；b.“熨”应读“y”；c.“獭”应读“t”。下列各组词语中，没有错别字的一项是()a凝聚背谬报负焦躁不安b相像摄服寥廓计日成功c履行羸弱扫描孤立无援d渊源栽脏遐想归根结蒂解析：选c。a项，背悖，报抱；b项，摄慑，成程；d项，脏赃。下列句子中加点的成语，使用有误的一项是()a后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。b我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。c母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。d父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。 解析：选a。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。表示人与人之间关系密切，应用“休戚相关”，意思是“彼此间祸福互相关联”。 下列各句中，没有语病的一项是()a母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。b他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。c吴敬琏认为，经济学家应该本着“学术独立，思想自由”的精神，言之成理、持之有故地提出自己的见解，并对这些见解是否符合学术规范担负全责。d一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。解析：选c。a项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面“不是”呼应；b项，语序不当，应把“孤立无援”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；d项，成分残缺，应在“父亲”后加“的高度”，使之充当前面“达到”的宾语。.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()a简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本，更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。b“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。c如果有母爱，就有祝福，没有母爱，生活就会变得空虚而我却没有能力去唤起这种母爱。d德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”解析：选d。a项，逗号应改为破折号；b项，“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号；c项，第二个逗号应改为分号。二、阅读理解阅读下面的文字，完成69题。虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命的。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。 但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。 对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫、热爱其他孩子、热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女在她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆爱的艺术，有改动)第一自然段“超越自己的追求”是指什么样的追求？请结合文意加以概括。答：_答案：是母亲以创造者的姿态关怀和爱自己的孩子，从而使自己的生活产生新意义的一种追求。文章第二自然段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。答：_答案：对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离，与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比，从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成长。作者为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”？答：_答案：“忘我无私的母爱”要求母亲无私并能贡献一切，许多母亲只给人一种做到了的假象，实际上并没有能力去爱自己的孩子。结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些内容。答：_答案：在孩子身上表现出超越自我的关怀和爱，关心孩子的成长；愿意忍受同孩子的分离，在分离后还能够继续爱孩子。三、语言表达(原创)阅读下面一则新闻，根据要求回答问题。恢复繁体字获网友声援本报讯(记者郭锋)“比如爱字，繁体字里有个心，简化后，心就没了”。今年两会上，关于国学和传统文化的提案很多，尤其是全国政协委员潘庆林关于恢复繁体字教育的提案备受关注。全国政协委员、天津市侨联副主席潘庆林对国学非常重视。他表示，上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性，繁体字是中国五千年来文化的传承，不能丢失。对于有些人表示简体字方便好用的说法，潘庆林打比方说：“可口可乐简单、汉堡包简单、肯德基简单但是我们为什么还要做中华民族的煲汤呢？”至于有人说繁体字太繁琐，难学难写，不利于传播，他表示，现在很多人都是用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样。潘庆林同时表示，繁体字教育不能操之过急，中小学生可以不强制性学习，但在平时应该多加强这方面的培养。 针对潘庆林的提议，网友们讨论热烈，支持派还列举了一些繁体字的好处并制作成图片发在微博里。比如，繁体字的“亲”字由“亲”和“见”组成，网友称“_”；网友sh邹亮说，_；反对派则表示，_。请根据新闻内容，结合语境在横线上补写出恰当的内容。要求：语意连贯。答案：不能相见，怎能相亲繁体字蕴含了老祖宗的智慧，里面包含了价值观、哲学、文学、医学等内容，是必须传承下去的繁体字太难，而简体字已推行多年，改变不太现实(2010高考新课标全国卷)下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：_？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取_，恐怕不但达不到预期的教育效果，_。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要_。答：_解析：处要注意前面的“质疑”一词，“质