【优化方案】高中生物 电子题库 第四单元第8课实战演练轻松闯关 鲁人版必修2.doc

【优化方案】2013高中生物 电子题库 第四单元第8课实战演练轻松闯关 鲁人版必修2一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。他是我的同事，希腊语教师，大约两个月前在我们城里去世了。当然，您一定听说过他。他所以出名，是因为他即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是装在套子里，怀表也总是装在一个灰色的麂皮套子里，遇到他拿出小折刀来削铅笔，就连那小折刀也是装在一个小小的套子里的。他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜，穿绒衣，用棉花堵上耳朵。他一坐上出租马车，总要叫马车夫支起车篷来。总之，在这人身上可以看出一种经常的、难忍难熬的心意，总想用一层壳把自己包起来，仿佛要为自己制造一个所谓的套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西。实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活。作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？答：_答案：作者是从人物的衣着、行为等方面来描写别里科夫这个“套中人”的。别里科夫“老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是()a别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，称赞过去，称赞那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。b别里科夫是教古代语言的教师，他称赞的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。c别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地称赞从没有存在过的东西。 d别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然称赞过去，称赞那些从没存在过的东西。解析：选c。a、b、d说法不准确。为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“套鞋和雨伞”？答：_答案：“古代语言”与“套鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。别里科夫“即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上起到了什么样的作用？答：_答案：作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。二、语言运用根据情境，分别补出男士和女士要说的话。几年前，电视转播音乐大师梅达的音乐会。梅达出场前披挂了一个花环。 当他上台忘我地指挥乐队时，花瓣纷纷落到脚下。一位男士忧伤地说：_ 一位女士却微笑着说：_解析：本题考查语言表达的简明与得体。解答时应注意“音乐会”现场、“指挥家”身份、“花瓣纷纷落到脚下”的氛围，以及“男士”的“忧伤”情调和“女士”的“微笑”情绪。 答案：男士说：等他指挥完，他颈上只会挂着一根绳索。女士说：到结束的时候，他会站在一堆可爱的花瓣中。苏轼、汤显祖、鲁迅、契诃夫、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。要求：语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。例：契诃夫一篇套中人，一幅讽刺的漫画，一把锋利的匕首。你崇尚自由，憎恶“套子”，你是实至名归的伟大的小说家，美的守望者。 答：所选人物：_答案：(示例)汤显祖一部牡丹亭，一支青春的旋律，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神。一、基础考查下列词语中加点字注音全部正确的一组是()a契诃夫(k)讥诮(qio)怔住(zhn) 孤僻(p)b怂恿(sn yn) 辖制(xi)安然无恙(yn) 降服(xin) c战战兢兢(jn) 祈祷(q do)忧郁(y) 撮合(cu)d唉(i)声叹气 歹毒(di)熨帖(y) 陶冶(i)解析：选b。a项，“诃”读h；“怔”读zhn。c项，“撮”读cu。d项，“冶”读y。下列词语中加点字的字形和解释都正确的一项是()a周济(救济)竖起(垂直)b纯萃(聚集)战战兢兢(小心谨慎)c诚垦(真诚而恳切)荒唐(错误到使人感到奇怪的程度)d促狭鬼(爱捉弄人的人)纵声(放任)解析：选d。a.“竖”意思为“直立”；b.“萃”应为“粹”；c.“垦”应为“恳”。依次填入下列横线上的词语，正确的一项是()(1)他心里_乱得很，不肯再往前走，回家去了。(2)别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着_的神情。(3)黑心窑主们为了追求高额的利润，_矿工在毫无安全措施的条件下劳作。a由于恐怖驱赶b似乎恐怖驱使c由于恐慌驱赶 d似乎恐慌驱使解析：选b。“由于”表原因；“似乎”表猜测。“恐怖”是恐惧、害怕；“恐慌”是因担忧害怕而慌张不安。“驱赶”是赶走，赶；“驱使”是强迫他人按照自己的意志行动。下列句子中标点符号使用有误的一项是()a厨房里传来叹息声，不祥的叹息声他躺在被子底下战战兢兢。他深怕会出什么事，深怕阿法纳西来杀他，深怕小偷溜进来。b人人他的太太和同事的太太们开始向别里科夫说“他应当结婚。”c一个女人，或者一个姑娘骑自行车，这太可怕了！d“讲到我姐姐和我骑自行车，这不干别人的事！”柯瓦连科说，涨红了脸，“谁要来管我的家事和私事，我就叫谁滚他的蛋！”解析：选b。句号放在引号后边。下列句子中，没有语病的一项是()a人民网评选的十大草根微博及草根网事，展示了微博名人之外草根网民的网络生活形态，进一步勾勒了“网民”朴素的生活情态。b如果我们不肯在塑造一个孩子健全、正直、充实的精神世界，或者是培养一个合格公民方面，纵然有诸多善拿高分、得享厚禄的“精英”，我们的未来仍然堪忧。c住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。d由于“醉驾入刑”增加了违法者的违法成本，也提高了违法者逃避处罚的侥幸心理，一些醉酒司机为逃避检查驾车冲闯执勤卡点，伤害正在执行任务的民警。解析：选a。b.成分残缺，应在“不肯在方面”后加“多下工夫”；c.句式杂糅，“对象是”和“面向”杂糅；d.搭配不当，“提高”与“心理”不搭配。二、类文阅读阅读下面的文字，完成68题。小公务员之死契诃夫一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡德米特里切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧科尔涅维利的钟声。他看着演出，感到无比的幸福。但突然间小说里经常出现这个“但突然间”。作家们是对的：生活中确实充满了种种意外事件。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了他放下望远镜，低下头，便阿嚏一声！他打了个喷嚏，无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了我出于无心”“没什么，没什么”“看在上帝的份上，请您原谅。要知道我我不是有意的”“哎，请坐下吧！让人听嘛！”切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶惶不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：“我溅着您了，大人务请宽恕要知道我我不是有意的”“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连说话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的这是自然规律否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！”回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！”“说得对呀！刚才我道过歉了，可是他有点古怪一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释。走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。将军也在其中，他已经开始接见了。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。“昨天在阿尔卡吉亚剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅到了您务请您原”“什么废话！天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说，“您有什么事？”“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了不行，这事不能这样放下我要跟他解释清楚”当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：“大人！倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情我不是有意的，务请您谅解，大人！”将军做出一副哭丧脸，挥一下手。“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了谈不上”“滚出去！”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。“滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声。切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就死了。1883年7月2日第一自然段中描写切尔维亚科夫看戏时拿着望远镜观看，感到无比幸福，对下文有什么作用？答：_解析：主要是进行对比，尤其是人物前后神态、心理的变化，据此再找出原因。答案：与下文的惶恐不安形成对比。小说详细描写了切尔维亚科夫打喷嚏的情况，其作用是什么？(不超过10个字)答：_解析：从其神态、行为和前后过程的对比中加以分析。由于有字数限制，所以要抓住要点，分析其作用。答案：设置悬念，吸引读者。本文的心理描写十分细腻，通过心理描写揭示了主人公什么样的精神状态？答：_解析：先要找出文中心理描写的句子，然后再逐条分析揭示的精神状态，尽量找全面且要准确。如“他说忘了，可是他那眼神多凶”，胆小、害怕、自欺欺人的心理状态。答案：性格被扭曲，迂腐、胆小、自己吓唬自己的精神状态。三、语用创新(原创)阅读下面的故事，写出你的感悟。一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚为他点燃一个灯笼，说：“路黑，你打个灯笼回家吧！”盲人一听火冒三丈：“我是个瞎子，你给我个灯笼，不是嘲笑我吗？”亲戚说：“你在路上走，打着灯笼，别人可以看到你，就不会碰到你。”答：_答案：局限思考是从自己的角度思考，整体思考是你把自己放到整个环境中去考虑。系统地思考问题，就会发现你的行为会对别人产生互动。阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句式协调一致，整齐对称。唐代诗人是一群深于情，长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。答：_答案：无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。仿照下面文段中两处画横线的句子，各续写两句话，要求续写部分与给定句子的句式相