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关于心理学专业的实习内容与目的 一、心理学专业教育实习目的 1、认识心理健康教育工作的意义和人民教师的光荣职责,培养热爱教育事业,热爱学生的情感; 2、将有关教学理论与教育教学实际紧密联系起来,培养师范生的实际教学能力，提高专业技能，为毕业后走上教师岗位打下良好基础; 3、了解心理健康教育教师岗位的工作职责及中学教师的实际工作情况，培养师范生管理班级的能力; 4、初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作,了解中学生的特点。 二、教育实习主要工作概况 (一)心理健康教育相关工作 1、心理健康课的教学工作 实习期间，我们根据高一学生的特点和情况，结合指导老师的建议，围绕着“新生适应”这一大主题设置了6个课时的内容：认识新同学回顾初中，播种高中校园寻宝认识校园环境走近新老师适应新学习以及合理宣泄情绪。具体实施时，我们完成了认识新同学回顾初中，播种高中校园寻宝认识校园环境师说走近新老师以及暗示的神秘力量的教学，并成功开展了两次教学公开课，获得了院领导、指导老师和听课的研究生们的肯定。另外，实习末，每位实习生都完成了一堂关于心理课程回顾及告别的课程。 2、心理咨询工作 实习期间，我们对学生进行团体箱庭及个别心理辅导，排解他们在学习、人际交往、适应性、自我探索等方面的困扰，并对心理咨询和辅导过程进行了记录和，通过此项工作，我们的心理咨询和辅导技能得到了较大提升。 3、心理宣传、材料编写和搜集工作 (1)心理宣传 福州二中非常重视心理健康教育，专门出版了报纸心弦和高三刊物心动力，每期都有不同的主题，有重点地对学生进行心理健康教育和心理辅导，积极宣传和普及心理健康知识。 实习期间，我们完成了12期心弦报纸、8个主题的心动力、2册走过高三的和排版，心理健康教育校园文化渗透方案的设计，以及心理宣传标语的搜集工作，为福州二中留下了丰富的心理健康教育资料。 (2)材料编写 实习期间，我们完成的材料编写主要有：2个主题(自信心训练和人际)的高一心理科代表团体辅导方案，共14个单元;一个系列的高三班干部团训方案;高一至高三，27个主题心理主题班会教案设计及课件制作;主题为“人际交往”的心理情景剧剧本的编写工作，共12份，等等。 (3)心理资料搜集 实习期间，我们搜集的和学生有关的心理学相关资料有：学习压力应对;意志的坚韧性;惰性资料搜索及教案设计;教育中的心理效应;心理学相关视频资料;团体活动方案资料搜集，等等。 (二)班主任工作 为了更好地开展工作，一方面我们积极和班主任进行沟通，就班级情况和学生特点进行了多次交流和探讨;另一方面与学生多走动，进行沟通和交流，进一步了解学生的思想动态、个性品质、学习情况，最终结合班级实际制定了详实的实习班主任工作计划，配合班主任较为圆满地完成了各项常规事务。 1、日常工作 作为实习班主任，我们的日常工作有：监督学生早操、午休、眼保健操、自习、卫生、纪律;和学生谈心;加强班级建设(如班规的制定和班委的选举、班委责任的落实等)处理班级事务(如校服的订制、上报学生研究型课题小组名单、学生体检的组织等)，等等。 2、主题班会 实习期间，我们开展了多个主题班会，如增强班级凝聚力的我爱我班主题班会，关于考前激励、考前焦虑调节、半期考目标确定的半期考总动员主题班会以及宣传文明礼仪知识的文明礼仪从我做起的主题班会，等等。 (三)行政工作 由于心理学专业的特殊性，在日常的实习中，我们还安排了校心理健康指导中心育心园以及德育处的行政工作。主要包括了：1、档案资料的归档;2、和学生相关的心理学资料的搜集;3、文艺汇演和校运会的协助工作;4、参观人员的常规接待(如在福州中小学心理教师岗位培训中，负责接待和介绍育心园等);5、日常事务的处理等等。 此外我们还协助福州二中校庆办和保管室完成了相关工作(如校友录的制作、校庆相关材料的、学校资产数据的录入工作等)。 这些工作虽然琐碎而冗杂，但在这些工作中我们学会了认真对待每一项工作。因为一件事情，不论多么细小或多么简单，都有它存在的价值。只有在完成好它们的基础上，我们才有可能发光发热。 (四)教育调查与研究工作 实习期间，通过查阅资料和文献，综合考量教学和学生的切实情况，我们成功完成了各项调查与研究工作，如高一学生手机使用的利弊分析调查高一学生体格刻板印象研究报