跳短绳(3-1) 播放.doc

资源信息表标 题:实验小学三年级第二学期跳短绳教学设计和课时计划（3-1）关键词:实验小学、跳短绳 、尝试 、创新、合作、课时计划描 述:本课的主教材是民体“跳绳”，由于是第二学期的课，所以在教学程度上比上学期有所提高，在教学内容上加入了双人合作的练习方法，培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与活动，以及在活动中共同编出新的跳绳方法。三年级第二学期跳短绳课时计划（学习目标、教学内容、课次、重点与难点、教与学的活动）学 科:小学三年级体育与健身第二学期民族民间体育活动语 种:汉语媒体格式:.Doc学习者:教师 学生资源类型:文本教育类型:小学教育=三年级作 者:唐文凯单 位:闵行区实验小学地 址:闵行区莘沥路203号Email:sky_尝试 创新 合作 闵行区实验小学 唐文凯贯彻“健康第一”的指导思想，强调以学生为本，贯彻“健身育人”的教育理念，将健身体验和实践探究贯穿于教学之中。本课的主教材是民体中的“跳绳”，我旨在通过教学培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与活动，在实践过程中锻炼学生的学习能力。一、尝试“短绳”这内容对与三年级来说以进入了第二学期，所以在教学程度上有所提高，在教学内容上尝试加入了双人跳的内容，意在培养学生的团结协作的能力，又在第一学期的“短绳”教学内容的基础上有所提高。一是老师对教材的尝试，二是学生对短绳双人跳的尝试。二、创新虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目，但是玩多了学生也是会产生厌倦感，所以对学生来说只有不断的翻新，才能给学生一种新鲜的感觉，学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来的“新花样”，学生不一定能接受，而且必定一个人的想法也是有限的，所以就需要学生和老师共同创编，这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生两人一组自己探讨双人正摇跳的多种方法。三、合作 课中教师设计了许多学生双人互相合作的练习，如：双人跳短绳，以及综合活动“抛抛乐”。双人跳短绳意在学生两人之间能很好的配合起来一同完成练习，缺一个都不行。而“抛抛乐”意在给学生自由的组合，两个人也行，三个、四个人也行，让大家一同参与在一起；最后的放松环节中我设计了制造“喷泉”的放松练习，也是通过“抛抛乐”衍生的练习，需要同学们一同参与，大家在同一时间共同把绳子掷向空中形成喷泉。 体育课是锻炼的课，也是让学生“自由”活动的课。实验小学三年级第二学期跳短绳课时计划（3-1）年级三人数32日期执教唐文凯班级组班形式自然班周次课次内容主题1、 民间民族体育：短绳（31）2、 综合活动：抛抛乐（11）重点双人正摇活编跳的几种方法 难点动作的协调配合与创新。学习目标1、 发展跳短绳的能力以及上下肢力量及身体协调能力。2、 巩固正摇活编跳的几种方法，以及尝试双人创编正摇跳的方法。3、 培养兴趣，树立信心4、 鼓励自主创新，培养自主练习的意识课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三45”315”18导入：1、 师生问号2、 引出课题3、 明确目标音伴绳操民体：短绳1、 正摇跳9a 自主练习b分组比赛1尽时2230”22中中大教法：引出内容，激发兴趣“同学们，今天我们进一步来学习几种新的跳绳方法，首先看看谁还记得上学期学习的几种”学法：积极投入，兴趣升华要求：精神饱满、进入角色教法：激发兴趣并示范“让我们先来做热身活动吧！”学法：积极主动的参与到热身活动中。要求：积极主动，动作规范1、教法：引导学生自主练习“经过一个学期学习，老师要看看同学们跳绳的本领进步了没有”学法：积极主动参与练习教法：激发学生练习的兴趣“大家都有不小的进步，现在就让我们来分组进行比赛”学法：积极投入，兴趣升华要求：积极参与、认真练习比赛四五六10212、 正摇活编跳9a 复习个人自主创编练习b 尝试双人创编练习综合活动1、自主练习2、自由结伴对抛互接放松小结与评价尽时尽时尽时尽时3222250”中小小中小2、教法：启发学生自主创编练习“大家一同来回忆下正摇跳多种方法，比比谁的记忆力好”学法：自主创新练习，尝试多种方法教法：引导学生结队交流，互相学习“同学们都已经掌握了很多种正摇活编跳的方法，有没有想过两人一起跳的方法有多少哪？”学法：互相交流学习，共同探讨不同的双人正摇跳方法要求：自主创新，互相帮助学习教法：引导学生自己进行向上抛的练习“你能在抛起的过程中能拍几下手，并且还能接住绳子”学法：自主练习，自我尝试教法：引导学生自由结伴进行对抛对接的练习“尝试去接住对方同学丢过来的绳子”学法：学生继续体验，尝试投接练习要求：互帮互助，大胆尝试教法：引导学生身心放松“大家和老师一起来做个喷泉吧，老师数到3，大家一起向上抛”学法：学生分散自娱自乐，进行身心放松要求：心情舒畅、轻松愉悦教法：引导学生正确评价并进行总结“请你合理的对自己作出评价”学法：学生自评要求