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文档简介

教育孩子可以用心理学的方法是些 有的人不推荐行为主义的方法，因为那样会使孩子的注意力被吸引到外在，从而丧失本来孩子就喜欢做的一个工作的乐趣了。 但也确实有很多实验证明了本来孩子行为挺好的，无端弄个奖励倒破坏了孩子的高自律。 我们要知道教育有很多流派，人类未必真的比动物高贵，反对行为主义的人是把人类放在比动物更高级的思想角度上出发的。 后来我自己琢磨，是不是这样更合适？对于很小的孩子，从0岁开始就有好的家庭教育的孩子，形成好的生活习惯，思维习惯的孩子，无需用行为主义的方法来纠正其错误行为或奖励其好的行为，完全可以抛弃行为主义，但是如果孩子长大，到了青少年期，如果孩子出现了这样那样的问题，靠自律已经效果不好了，就可以适当引入奖励机制。 心理学的行为主义学派特别注重奖励的运用，因为奖励在行为的强化中会起到相当大的作用。我们讲的强化一般来解释是用行为的结果去影响和塑造人的行为。 行为主义的奖励氛围两类：精神奖励和物质奖励。家长口头表扬孩子都属于精神成面的奖励。 代币法事行为疗法中比较常用的方法，是把物质奖励和精神奖励相结合的一种有效方法。 代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在家里可以用小红花，五角星等等为代表，也可以是记分卡、点数等等，根据情况灵活运用。 在教育中用最纯粹的方式去当然是最理想的，不参杂一些外在的物质诱惑，因为物质奖励有一些弊端会影响到孩子，会让孩子觉得我是为奖励做事情。能不用就不用，但用的时候也要把我好火候。 例如：孩子在上学的时候，在去培训班的时候，老师会在孩子表现好的时候给与激励，都不是很昂贵的东西，可能只是1块钱的东西，但孩子却非常的高兴，他感受到成就感、认同感。虽然孩子自己说不出来但是对他来说是很大的激励。 所以，代币法是一个可以采取的奖励手段，最主要的是它把精神和物质奖励有效的结合起来：不但发挥了物质奖励的积极作用，又可以有效的避免孩子仅仅是为了物质奖励而去做事情的想法。 这种方法很有效，但不能依靠这种方法。因为学习是为了培养孩子好的习惯、兴趣和学习的动
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