小学数学人教2011课标版三年级人教版三年级数学“认识几分之一”教学设计.docx

人教版三年级“认识几分之一”教学设计肥西县董岗中心校 董善义一、基本信息学校肥西县董岗中心校课题认识几分之一教师董善义学科及版本人教版数学三年级上册章节第八章学时本章4学时年级三年级 二、教学目标1.从现实生活中认识几分之一，并能理解分数的意义和几分之一的读写方法。2.为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作的能力。3.体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。三、学习者分析 三年级的学生从认识整数到认识分数，是数概念的一次扩展。分数和整数有很大的差异，学生初次学习分数会有一定的困难。同时，低年级的学生以具体形象思维为主，对于抽象的分数概念的理解，必须建立在足够直观材料的基础上。因此，教师在教学过程中应让学生结合具体情境和已有的整数知识，通过具体操作，初步理解分数的意义和读写方法。四、教学重难点分析及解决措施重点：理解几分之一的意义和读写方法。难点：理解几分之一的意义。解决措施：让学生在生活情境中，通过大量的图形观察，使学生直观地理解分数的含义，从而解决教学的重难点。五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 复习整数知识、平均分的知识，引入新课。00-740巩固平均分的知识;每份分得同样多。复习整数知识、平均分知识。通过中秋节分月饼的故事，让学生自己动手分，使学生巩固了“平均分”的知识，从而为下面学习分数做 好准备。应用了SMART Notebook的拖拉、组合及删除功能。让学生自己动手分一分，既提高了学生学习的兴趣又巩固了学生“平均分”的知识。教学二分之一的意义及读写方法。740-1640使学生理解二分之一的意义及读写方法，从而理解几分之一的意义。教材90页例1：把一块月饼平均分成2份，每一份是它的二分之一。在真实的生活情境中，让学生自己切饼、分饼、拖拉等活动，使学生深刻了解二分之一的产生、意义以及读写方法。应用了SMART Notebook的拖拉、组合、动画设计、书写等功能。让学生在愉快的活动中掌握这节课的重点知识几分之一的意义。教学四分之一的意义以及分数的意义。1640-255使学生理解四分之一的产生及意义，使学生初步理解分数的意义。把一块月饼平均分成4份，每一份是它的四分之一。让学生在白板中自己分、拖、说等活动，知道四分之一中的每一份只要是平均分，样子可以不一样，从而进一步理解几分之一及分数的意义。应用了SMART Notebook的拖拉、组合、动画设计、克隆、书写等功能让学生进一步理解四分之一的意义及分数的意义。巩固练习255-3240巩固学生对几分之一意义的理解和读写方法的掌握。3道“做一做”习题。第一题：连线。让一学生板演，其他学生在下面练习。第二题：涂色。一生板演，全班齐练。第三题：小游戏：测眼力。让学生在快乐的游戏中深刻理解几分之一的意义和读写方法。应用了SMART Notebook的图形识别笔、魔术笔的聚焦功能、屏幕遮蔽功能等让学生在愉快的活动中突破这节课的重难点几分之一的意义。看书第90页并完成书上练习。3240-3530回归课本，巩固这节课的重难点。阅读理解90页例1及91、94页练习。打开电子书好，指导学生阅读课本和练习。应用畅言软件电子书的功能，指导学生看书阅读练习。课堂总结3530-3900帮助学生整理这节课所学，掌握重点，突破难点。什么是平均分、什么是几分之一、什