山东省夏津实验中学七年级语文上册 19《在山的那边》（第1课时）教学案 （新版）新人教版.doc_第1页
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19在山的那边第一课时教学目标：1有感情地朗读课文，做到读音准确、重音及停顿恰当。2品味重点词语（“山”、“海”、“爬山”）的深层含义，感悟诗歌的思想感情。3联系实际，理解人生的意义。4培养想像、联想能力，进行发散思维训练。教学重难点：1朗读课文。2领会本诗所包含的人生哲理。教学方法：朗诵法，讲授法学法指导：朗读法教具准备：多媒体教学过程：导入：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?今天，我们学习诗歌在山的那边，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。一、检查预习1写一写。隐秘 想望 铁青 幻想 信念 诱惑 喧腾 枯干 一瞬间2新诗：指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。二、问题导学1有感情地朗读课文，说说诗中的“山”和“海”有怎样的内涵。海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。要达到理想境界，是要经历千辛万苦的。唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。2请学生说出对诗歌意旨的理解。诗人取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和坚定信念：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。三、达标训练对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同？小时候理解的山是指自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，
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