山东省威海文登市高三历史3月质量检测岳麓版.doc

山东省文登市2013届高三3月模拟历史试题本试卷分第卷和第卷两部分，共12页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、学校和科类填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。第卷（必做）注意事项：1第卷共25小题，每小题4分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。2每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。9. 余秋雨在十万进士中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度a. 是行之有效的选官用人制度 b. 促成了大批文学家的出现c. 造成了官僚机构的庞大 d. 维护了官僚队伍的廉洁高效10. 民国时期，皖南徽州地区“书报之传递不易也，而新闻绝少货物之输运不便也，出者停滞，入者价贵”。江南铁路通车后，“一般民众往日之穿土布者，今日多改为洋布：往日之用自制器具者，今日多改为舶来品徽州，已变成了都市，徽州人一向守旧的思想，也因而起了划时代的变化。”上述材料说明铁路使徽州商品运输成本提高 市场上洋货流行 思想观念逐步解放 生活习惯日趋文明a b c d11. 著名的中国史研究专家徐中约在中国近代史（16002000）中国的奋斗中指出：“革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历更多的痛苦与失序，它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。”这表明a革命比建国更重要 b相对于推翻旧制而言，建立新制更难c辛亥革命没有带来社会进步 d民国时期的社会重建没有任何成效12. 1933年初，申报刊登“永安堂”的广告词：“国难紧急中，我们需要的是民族英雄；天气严寒日，我们需要的是虎标良药。”并附上蔡廷锴将军的题辞：“永安堂主人胡文虎君，热心救国，仁术济人。此次本军在沪抗日，胡君援助最力，急难同仇，令人感奋。书此以留纪念。”于是“永安堂”的产品卖得火热极了。这则广告作为史料不能用于研究 a近代民族企业 b实业救国思想 c近代大众传媒的发展 d八年抗战13. 某中学学生进行研究性课题，老师要求学生按指定材料 （见右表）确定一研究主题。以下切合材料的主题是 a上海工业化一瞥 b改革开放在上海 c上海，中国现代化的缩影d上海，红色的摇篮14.“对于受压制的平民来说，它不仅在书面上给予他们以 安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”此评价针对的是 a十二铜表法 b民法大全 c权利法案d拿破仑法典15蔡元培在中山文化教育季刊创刊号上发表的文章中写道：“吾人一说到文化运动，就不能不联想到欧洲的文艺复兴，观察我国的文化运动，也可用欧洲的文艺复兴作一种参证。”蔡元培将新文化运动与文艺复兴相提并论，是因为两者 a都提倡吸收外来文明 b指导思想皆为理性主义 c内容都蕴涵人文主义 d都主张古典文明的复兴16历史学家黄安年曾经评价道：“他的经济改革，冲击了旧有的模式，具有开创性，兼有成功和挫折、经验和教训、创新和夭折。它基本上是纠正某些偏差，是在维持原有结构基础上的局部改革。我们既不能把它看成是异端，也不能视为划时代的创举。”材料反映的改革是指a邓小平改革 b罗斯福新政c赫鲁晓夫改革 d戈尔巴乔夫改革第卷注意事项：1第卷共道题。其中2631题为必做部分，3239为选做部分。2第卷所有题目的答案，考生务必用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。3考生在选做部分的试题中须从地理、历史、思想政治三科中各选择1道试题做答。答题前，请考生务必在答题卡上将所选题号用2b铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。【必做部分】28.（20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化，天朝抚有四海德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。” 摘自清实录 材料二 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。 罗志田走向世界的近代中国 材料三 “共产主义之为物，在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。我们不宜人云亦云，误认中国尚须守着那机械式的变化，尽量接收那流毒西方未已的资本主义。赶机会，图改良，在欧美已暴露了他的无能，我们也不必来走这条死路。” 周恩来共产主义与中国（1922年8月） 材料四 过去60年，中国对于世界的看法，是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进，由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言，中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段：第一个阶段是上世纪5060年代，对外部世界保持高度警戒；第二个阶段是7080年代，加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交的前后10年，形成“和谐世界”的理念。 江涌从对立到统一：中国世界观60年剧变（1) 概括材料一中乾隆帝的“世界观”。（4分）试分析材料二中所说的中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。（6分）（2）从材料三看，中国此时是否找到了救世良方？为什么？（6分）（3）综合上述材料，分析中国人的“世界观”的转变轨迹。（4分）29.（16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 有人认为中世纪曾是“黑暗时代”，但在15世纪的某一时期，黑暗终于消失了，欧洲苏醒了，涤除了污垢，又开始了思考和创造，欧洲的文化、政治和经济的结构，已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势。材料二 有学者认为16-19世纪早期所形成的是以欧洲体系为骨架的世界体系，还不具有充分的世界性，以战争与革命为基本特征的20世纪上半叶是该体系的解构过程，而恰恰在这一解构性运动中，世界历史的整体性进一步增强了，到20世纪末基本完成了地域性世界向整体世界历史的转变。（1）依据材料一，分析欧洲文明在政治经济文化等方面出现的“决定性优势”。（6分）（2）试举政治经济两方面的事例说明16-19世纪的早期所形成的世界体系，还不具有充分的世界性？（6分）（3）20世纪末基本促成地域性世界向整体世界转变的因素有哪些？（4分）38（10分）【思想政治国家和国际组织常识】2012年，法国、美国先后举行了总统选举，今年意大利进行了议会选举。今年的3月，我国的全国人民代表大会举行了国家领导机构的换届选举，选举产生了新的国家主席、全国人大常委会委员长、国务院总理等。（1）各国选举的领导人的不同称呼反映了它们在哪一方面的不同特征？（2分）（2）出现这种不同的原因是什么？39（10分）【思想政治公民道德与伦理常识】人类过度放牧破坏了草原植被，成为引起沙尘天气的重要原因。而人类自身活动过程中过度使用资源尤其是能源使用排放造成的空气污染成为去冬今春以来北方地区雾霾天气的主要因素。而一些企业将污染物排放到地下，则可能需要上百年才能消解。（1）为保护环境，实现人与自然的和谐，我们应该处理好哪两种关系？（2分）（2）作为公民，你认为怎样才能承担起环境保护的责任？（8分）文综历史答案9 a 10 c 11 b 12 d 13 c 14 a 15 c 16 c28（1）以“天朝上国”自居；视他国为臣属；把正常的中外交住视为对清朝的效忠（4分）甲午战争的失败，洋务运动失败，民族危机进一步加深；随着资本主义的产生发展，资产阶级力量壮大，要求维新变法改革政治。 （6分）（2）是，从学习西方资本主义转向学习俄国革命经验，开始走无产阶级革命道路。否，虽然学习俄国十月革命，但没有与中国的国情相结合，找到一条适合中国的革命道路。（答是与否不得分，答是的一个层面只得4分，否的层面得6分）（3）轨迹：从以世界中心自居到向西方学习再到以俄为师，到交流与发展；由封闭走向开放到融入世界；由简单（片面）走向成熟；由被动转向主动；中国从被动卷入资本主义世界体系到逐渐摆脱半殖民体系，争取民族独立，继而走上社会主义道路并最终主动融入全球化的历史过程。（4分，一条轨迹即可。）29.（1）政治：教会势力削弱，以君主为代表的世俗权力增强。（2分）经济：生产力水平的提高，商品经济发展，资本主义生产关系的萌芽产生。（2分）文化：教会所控制的思想文化专制开始衰弱，出现宗教改革。人文主义观念产生（2分）（2）经济方面：新航路的开辟，早期殖民活动等都是以欧洲为中心，或者工业革命也刚从英国兴起，尚未形成世界体系。政治方面：英法早期资产阶级革命也是发生在欧洲；（4分，每一方面2分）总之，从16-19世纪的早期形成的世界体系基本上都是发生于欧洲并逐渐向世界发展的。（2分）（3）冷战结束，美苏两极格局终结，和平发展成为主流，世界各地政治、经济、文化交流加强，世界向多极化方向发展。欧洲一体化（区域经济集团化）；经济全球化（跨国公司）与世界贸易组织；联合国等一批国际组织的完善和强化等；第三次科技革命推动，交通通讯网络的发展等。（回答其中三点即可，4分）35（1）态度不同：中国清王朝统治腐朽，顽固势力强大，反对变革封建专制制度。而日本封建专制统治相对薄弱，通过武装倒幕，改革力量建立了新政权，因而能够实行全面、有效的改革。（3分）力度不同：中国洋务派主张在不改变封建制度的前提下，实行“有限变革”；而日本明治维新则是实行包括改革政治制度和土地制度的全方位“变革”。 （3分）（2）评价：宪法具有浓厚的封建性，国家权力仍掌握在天皇手里；但确立了三权分立的体制，承认了人们的基本权利，是历史的进步。（4分）36.（1）区别：西方国家人民是国家的主人，中国人民居于奴隶的地位。（2分）原因：制度不同：西方实行资本主义的政治制度，中国实行封建的制度。西方实行法治，实行三权分立，中国实行人治，实行君主专制。民主权利不同：人民享有的民主、自由平等等权利