【全程复习方略】高中历史 第二单元 第5课西方人文主义思想的起源课时提升卷 新人教版必修3(1).doc

西方人文主义思想的起源(30分钟50分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(2013山东学业水平测试)古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张()a.否定了教皇的权威b.确立了民主原则c.彰显了道德的价值d.树立了人的尊严2.(2013广州高二检测)在古代雅典,不少人对以“man is the measure of all things”为核心观点的智者学派持反对态度,他们最有可能担心智者学派的活动会()a.阻碍社会经济的发展b.引发外族的入侵和奴役c.导致雅典人口的流失d.危及社会的秩序和道德3.(2013苏州高二检测)希腊人认为神是和自己很相似的,区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接体现了古希腊()a.发达的海外贸易b.繁荣的商品经济c.丰富的人文精神d.成熟的民主制度4.(2013宁波模拟)普罗泰格拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。其思想的核心内容是()a.提倡人性,反对神性,肯定人的作用b.提倡怀疑精神,强调人的价值和地位c.尊崇理性,批判传统,强调道德作用d.珍视个人自由,强调集体荣誉至上5.(2013东城模拟)苏格拉底为哲学研究开创了一个新的领域,使哲学“从天上回到了人间”。对此理解准确的是()a.他不再依靠传统宗教解释世界b.他认为对每个人在道德上不应强求一律c.他的哲学追求主要集中在认识人自身上d.他建立阿卡德米学园向世人讲授哲学6.黑格尔指出：“智者们说,人是万物的尺度,但这还是不能确定的在苏格拉底那里,我们也发现人是尺度,不过是作为有思维的人。”在此,黑格尔强调了()a.人是万物的尺度b.人要有高尚的道德c.要肯定人的价值d.人要由感性认识上升到理性认识7.(2013景德镇高二检测)英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是()a.人是万物的尺度b.理念论c.逻辑三段论d.美德即知识8.柏拉图说：“在所有动物中,人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着,因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是()a.理性主义b.个人主义c.怀疑主义d.人文主义二、非选择题(18分)9.阅读下列材料：希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想,这种“重人”,不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义,德性是其共有的特征,然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处,儒家德性在于在日常生活中显现,并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。刘汉芸“轴心时代”的儒家和希腊人文主义请回答：(1)结合先秦儒家的思想主张,归纳儒家人文主义“体现的那种日常伦理的实用理性”的主要表现。(6分)(2)结合所学知识,指出“希腊人文主义更体现出一种重人的思想”的表现。(6分)(3)根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点。(6分)答案解析1.【解析】选d。智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。故选d。2.【解析】选d。题干中“man is the measure of all things”的意思是“人是万物的尺度”,这一思想容易造成人们以自我为中心,忽视道德建设的弊端。故选d。3.【解析】选c。题干材料中“希腊人认为神是和自己很相似的”,这一看法其实是对人本身价值的肯定,这是对人文主义精神内涵的一种诠释。而其他几项是这种精神产生的客观因素。4.【解析】选b。作为智者学派的代表人物,普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,否定了神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。由此可知选b。5.【解析】选c。苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神的一个重要表现,使哲学真正成为一门研究“人”的学问,从而使哲学“从天上回到了人间”。由此可知选c。【规律方法】智者学派与苏格拉底思想的异同1.共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象,在强调人类的理性、否认绝对权威方面,两者是一致的。2.不同点：(1)背景不同：智者学派和雅典的民主政治高峰相伴;苏格拉底时期雅典政局动荡。(2)内容不同。苏格拉底更重视人的伦理道德,追求人生真谛,主张“美德即知识”;反对智者学派的自我主义和怀疑主义,认为真理应该有客观标准。智者学派主张民主政治,所有的人都是平等的,人是万物的尺度;苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国,反对过激的民主政治。(3)影响不同：普罗泰格拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱,以他为代表的智者运动被看作是西方人文精神的滥觞;而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求,可以看作是启蒙思想家的先驱和战友。【变式备选】普罗泰格拉提出：“神是不可知的,人是依靠自己的力量发明语言,造出房屋、衣服、鞋子和床,并且从土里取得养生之资的。”对此言论理解正确的是()a.批判奴隶制民主政治b.认为世界是不可知的c.特别强调人的价值d.认为社会中的人应该具备美德【解析】选c。题干材料中“神是不可知的”反映的是对神的权威的否定;“人是依靠自己的力量发明语言,造出房屋、衣服、鞋子和床,并且从土里取得养生之资的”体现的是对人的价值的肯定。故选c。6.【解析】选d。针对智者学派忽视道德的现象,苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”,将人的认识由感性认识上升到理性认识。题干材料“在苏格拉底那里,我们也发现人是尺度,不过是作为有思维的人”即反映了这一特点。7.【解析】选b。柏拉图的理想国描述了一个理想国家的情形,由此可知,最早提出“乌托邦”思想的是柏拉图。柏拉图的另一个重要思想是理念论。8.【解析】选d。题干中两段材料都体现了人的价值,反映了古希腊先哲的人文主义的精神本质。9.【解析】本题主要考查东西方人文主义精神的对比。第(1)题,注意题目中“先秦儒家”这一关键信息,在此基础上,结合孔子、孟子、荀子的“仁”的思想,分析归纳。第(2)题,注意结合智者学派、苏格拉底、柏拉图的体现人文主义精神的思想,分析归纳。第(3)题,材料指出“德性是其共有的特征”,但“儒家德性在于在日常生活中显现,并且要超越日常生活而达到天人合一的境界”,而“希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来”。答案：(1)表现：孔子注重政治与人事,提出“仁”与“礼”的学说,和谐人际关系;兴办私学,主张“有教无类”。孟子主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”学说。荀子主张以德服人,提出“君舟民水”的著名论断。(2)表现