山东省威海市经济技术开发区八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版五四制.doc

2015-2016学年山东省威海市经济技术开发区八年级（上）期末生物试卷（五四制）一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分）1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d由内外两层细胞构成2如何区分一只圆柱形动物是线形动物还是环节动物，主要依据（）a身体是否分节b身体是否细长c是否生活在土壤里d是否具有肛门3节肢动物和环节动物共有的特征是（）a都由很多体节构成b都有触角c都有外骨骼d运动器官都是分节的4蝗虫和虾的共同特征是（）a用气管呼吸b具有两对翅c具有三对足d足和触角分节5蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物，它们的身体由很多体节构成，但它们分别属于（）a环节动物、环节动物b环节动物、节肢动物c节肢动物、环节动物d环节动物、甲壳动物6如图是常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）a蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸b是蚯蚓的环带c蚯蚓的身体由许多相似的组成db端是蚯蚓的前端7节肢动物的主要特征是（）a身体分头胸腹三部分，一般具有两对翅、三对足b身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢c体外被覆坚硬的贝壳，用以饱和柔软的是身体d身体从前到后由许多形态相似的体节组成8软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（）a很多种类的软体动物都可以食用b软体动物有水生的也有陆生的c软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护d软体动物都有外套膜9关于鱼的叙述，错误的是（）a鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物b鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型c鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管d鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳10下列有关不同动物的结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述中，不正确的是（）a鱼类有鳃，适于在水中生活b家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境c蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境d蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中11蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于（）a线形动物、节肢动物、环节动物b环节动物、节肢动物、腔肠动物c线形动物、环节动物、扁形动物d线形动物、哺乳动物、软体动物12下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）a都是陆生脊椎动物b都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育c都是变温动物d蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物13爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，与之无关的特征是（）a皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲b体温不恒定c用肺呼吸d在陆上产卵，卵表面有坚硬的卵壳14青蛙的生殖特点是（）a体外受精、体外发育b体外受精、体内发育c体内受精、体外发育d体内受精、体内发育15下列哪项不是爬行动物高等于两栖动物的（）a卵生b有颈c肺比较发达d卵有壳保护16下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（）a体表被覆羽毛，前肢变成翼b气体交换部位是肺和气囊c食量大，为飞行生活提供大量的能量d发达的胸肌，能有力扇动两翼17如图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（）a甲、乙均为植食性动物b甲、乙均为肉食性动物c甲为植食性动物，乙为肉食性动物d甲为肉食性动物，乙为植食性动物18关于动物的叙述，正确的是（）a章鱼、鱿鱼都属于鱼类，它们鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸b善于飞行是鸟特有的特征，家鸽飞行每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换c蜘蛛结网是先天性行为，一旦形成就不会改变d在我国南方流域流行的血吸虫病，其病原体属于腔肠动物19下列对哺乳动物的叙述中，正确的是（）a哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群b胎生、哺乳、恒温都是哺乳动物所特有的特征c哺乳动物牙齿的分化提高了摄食能力，又增强了消化食物的能力d哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上20下列不属于动物行为的是（）a心脏跳动b飞蛾扑火c鸟类育雏d蜜蜂采蜜21下列关于动物行为的说法中，错误的是（）a学习行为能遗传给后代b先天性行为是由遗传物质决定的c动物越高等，学习行为越复杂d动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用22骨和骨骼肌在形成运动时分别起（）作用a支点和杠杆b杠杆和产生动力c支点和产生动力d产生动力和杠杆23有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（）a学习行为b取食行为c贮食行为d繁殖行为24如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点下列哪一项可以写在阴影部分（）a生来就有b由生活经验和学习获得c有利于生存与繁殖d能伴随动物一生25下列有关动物在自然界中的作用，说法不正确的是（）a动物在维持生态平衡中起着主要作用b动物能够帮助植物传粉、传播种子c动物能促进生态系统物质循环d动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物26下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（）a水稻、玉米的播种繁殖b地瓜、土豆用芽繁殖c月季、牡丹条的扦插繁殖d桃、苹果树的嫁接繁殖27自古以来我国是以“缫丝养蚕”著称于世的国家，你知道下列哪一组动物的发育过程与家蚕的发育过程相同？（）青蛙 蝗虫 蜜蜂 蝼蛄 蝴蝶abcd28在鸡卵中，真正属于卵细胞的结构是（）a胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜b卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜c胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜d胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜29下列关于家蚕生殖、发育的叙述，正确的是（）a有性生殖，完全变态b有性生殖，不完全变态c无性生殖，完全变态d无性生殖，不完全变态30下列说法正确的是（）a一个细胞只有少数几个基因b只有动物才有基因c基因存在于细胞壁上d每一种生物的所有细胞都有相同数目的染色体31下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是（）a基因能控制生物体的性状b基因是dna分子上的小片段c生物体所有的性状都是由一对基因控制的d显性性状不一定都是由一对显性基因控制的32位于同一对染色体上的基因a和a的关系，下列描述正确的是（）a分别控制不同的性状b控制相对性状c都控制显性性状d都控制隐性性状332013年11月23日，两支被复旦大学认定的辽宁曹操后代首次齐聚沈阳，图是他们的合影，那么他们肯定都具有相同的（）a遗传物质b性染色体cx染色体dy染色体34如图是染色体及构成染色体的dna、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（）abcd35a与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因若亲代都有耳垂，其基因型均为aa，试问其子代耳垂性状表现的比例是（）a有耳垂、无耳垂b有耳垂、无耳垂c有耳垂、无耳垂d全部耳垂36性染色体x和y不可能同时存在于（）a肌细胞b上皮细胞c乳腺细胞d精子372015年4月14日楚天都市报报道：湖北爆发致命超级细菌，导致一名3岁男童死亡超级细菌是指多数抗生素耐药的细菌，能让抗生素失效造成人体严重感染下列关于超级细菌的叙述不符合达尔文进化观点的是（）a超级细菌对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果b细菌中原来就存在对抗生素具有耐药性的个体c抗生素的选择和细菌的变异都是定向的d新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化38关于生命起源和生物进化的下列叙述中，错误的是（）a原始大气成分中不含氧气b化石是研究生物进化的最直接证据c原始生命诞生于原始海洋d生物进化的方向与环境变化无关39用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）a在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性b野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果c北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异d长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长40二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）a生物种类的多样性b基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性二、非选择题（每空1分，共20分）41自然界中的动物奇妙有趣有些是同种生物，但形态差别很大，有些是不同种生物，但外形相似，内部结构有显著差异请分析如图，回答问题：（1）蜈蚣体表有，身体和分节，属于动物；蚯蚓可依靠，采用的方式进行运动（2）上述四种生物中，蚯蚓和蜈蚣的共同特点是；蛲虫较血吸虫高等之处表现在（3）上述四种生物的形态是与其相适应的，是的结果（4）上述四各生物中，最低等的是，最高等的是（5）上述四种动物统称为42生物的形态各异，结构千差万别，但从生活环境看可区分为水生生物和陆生生物它们的形成结构都是与其功能相适应的请据图回答：（1）水生生物一般要依赖进行呼吸，如图中，而陆生生物的结构更为复杂，如为应对陆地干燥的环境，蜗牛有，鳖有，都能减少水分的蒸发；为更好的与空气中氧气进行气体交换，蜗牛利用进行呼吸，蝙蝠利用进行呼吸，企鹅利用进行呼吸；为适应复杂多变的陆地环境，陆生生物一般具有发达的神经系统和，能对外界各种变化作出反应（2）如果将蟾蜍、鳖、蜗牛分为一类，蝙蝠和企鹅分为一类，这样的分类依据主要是（3）蝙蝠较企鹅高等之处表现在（4）水生生物和陆生生物主要区别是看其43动物的行为是多种多样的从获得途径看，动物的行为可分为两大类，一类是先天性行为，一类是学习行为请分析回答下列问题（1）蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏这些行为的获得途径看，属于，但蜜蜂只能采蜜而不能结网、孔雀能开屏而不能采蜜，这说明这种行为是由决定的（2）为了帮助学生理解动物的学习行为，老师为学生举了下列几个例子成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉人类想要像小鸟一样飞翔，但终究是飞不起来；鹦鹉学舌，鸡鸭鹅却学不会狼孩长期和狼共同生活后，具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为，即使被人解救但终生也没有学会说话例说明学习行为的形成要依赖于，例学习行为的基础是，例说明对学习行为的形成至关重要（3）刚出生的袋鼠如果不能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶，则不能生存；大山雀学会了偷喝牛奶，可以获得更多的食物，从而更好的生存上述事例说明，动物的先天性行为使动物能适应环境，得以，动物的学习行为可以让它们更好的（4）综上所述，是生存的基本保证，是的基础，学习行为则能使动物得以更好的生存和繁衍44从个体水平看，生物的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束；而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着，这主要是因为生物能通过生殖和发育维持着种族和延续请回答下列有关生殖和发育的有关问题：（1）动物的生殖自然界中生物的生殖方式可分为两种，而动物的生殖方式主要是，这是因为这样的生殖方式的后代具有，因而具有更大的生活力和变异力而技术的出现才使高等动物的无性生殖成为可能（2）动物的发育如图1是昆虫的两种发育方式，蝗虫的发育方式称为，果蝇的发育过程属于图所示的类型请你推测，自然界中，甲、乙两种发育方式的昆虫，种发育方式的昆虫数量多（3）动物生殖和发育的变异如图2，青蛙、鸟的生殖发育的方式都是有性生殖、但鸟的结构更适于陆地上繁殖；陆地环境复杂多变，鸟卵的和壳膜对鸟卵有保护作用；陆地环境干燥缺水，鸟卵的能为胚胎发育提供水分45王伟同学对自己家庭三代人是否有酒窝的遗传进行了调查，将收集到的信息整理如下，请根据表中的有关信息回答下列问题：（打“”表示具有该性状） 家庭成员 祖父祖母 外祖父 外祖母 父亲母亲 叔叔王伟 姨妈 性状表现有酒窝 ？无酒窝 （1）外祖父、外祖母均为有酒窝，而母亲为无酒窝，此现象在遗传学上称为（2）由表中信息可以判断，有酒窝为性状（3）若用a、a表示控制酒窝的显性基因和隐性基因，则王伟的基因组成为，表中没有酒窝的基因组成有类型（4）根据遗传规律，你认为王伟的姨妈酒窝的可能性大（5）如果对王伟的染色体进行检测，其细胞中的一对染色体如图所示，则王伟的性别为（6）在生物的有性生殖过程中，生物体通过将传递给下一代，而不是传递性状（7）该同学针对酒窝遗传情况的探究运用了生物学方法中的法46请依据下表中的生物分类等级，分析回答有关问题 种属 科 目 纲 门 界 小麦 小麦禾本禾本 单子叶植物 种子植物 植物 满江红 满江红 满江红 槐叶萍 真蕨 蕨类植物 植物 陆地棉 棉 锦葵 锦葵 双子叶植物 种子植物 植物 水稻 稻 禾本 禾本 单子叶植物 种子植物 植物 虎鲨 虎鲨 虎鲨虎鲨 鱼 脊索动物 动物 貓 貓 貓 食肉 哺乳 脊索动物 动物 黑斑蛙 蛙 蛙 无尾目 两栖 脊索动物 动物 利氏壁蜥 壁蜥 正蜥 有鳞目 爬行 脊索动物 动物 东北虎 貓 貓 食肉 哺乳 脊索动物 动物（1）上述植物中，与其它几种植物亲缘关系最远的是，它们所处的相同分类等级是；上述动物中，亲缘关系最近的是，它们同属的最小分类等级为上述事实说明，生物之间的亲缘关系与生物分类等级之间的关系是（2）如果在某一地层中发现了利氏壁蜥的化石，则该地层中一定会找到的动物化石（3）东北虎是一个正在处于濒临灭绝的物种，保护东北虎的有效方法是保护东北虎在自然界的存在，实质上是保护了的多样性（4）对生物进行分类，有利于了解生物的多样性和保护生物的多样性，在对植物进行分类时主要以为依据，而对动物进行分类时，还要依据2015-2016学年山东省威海市经济技术开发区八年级（上）期末生物试卷（五四制）参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分）1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d由内外两层细胞构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物【解答】解：a、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故a正确；b、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故b错误；c、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故c错误；d、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征2如何区分一只圆柱形动物是线形动物还是环节动物，主要依据（）a身体是否分节b身体是否细长c是否生活在土壤里d是否具有肛门【考点】环节动物的主要特征【分析】线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等环节动物的特征：身体细长，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等【解答】解：a、线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据；b、线形动物和环节动物的身体都很细长；c、线形动物和环节动物中的某些种类都能生活在土壤里；d、线形动物和环节动物都具有肛门选：a【点评】环节动物身体由许多相似的环状体节构成身体分节是环节动物最显著的特点3节肢动物和环节动物共有的特征是（）a都由很多体节构成b都有触角c都有外骨骼d运动器官都是分节的【考点】环节动物的主要特征；节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】此题考查的知识点是节肢动物与环节动物的相同点解答时可以从节肢动物与环节动物的特征方面来切入【解答】解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知节肢动物与环节动物的特征4蝗虫和虾的共同特征是（）a用气管呼吸b具有两对翅c具有三对足d足和触角分节【考点】环节动物的主要特征【分析】此题考查的知识点是蝗虫和虾的特征解答时可以从节肢动物的特征、蝗虫和虾的结构特点方面来切入【解答】解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节蝗虫是陆生节肢动物，用气管呼吸，有两对翅、三对足；虾是水生节肢动物，用鳃呼吸，有触角2对，有很多游泳足，触角和足分节因此蝗虫和虾的共同特征是足和触角分节故选c【点评】解答此类题目的关键是熟知蝗虫和虾的结构特征5蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物，它们的身体由很多体节构成，但它们分别属于（）a环节动物、环节动物b环节动物、节肢动物c节肢动物、环节动物d环节动物、甲壳动物【考点】环节动物的主要特征；甲壳动物和其他水生动物【分析】蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成的动物，为环节动物；蜈蚣的身体都是由很多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，触角和足也分节，因此属于节肢动物据此答题【解答】解：像蚯蚓这样，身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性而节肢动物的身体也分节，同时身体还分部，触角和足也分节，如：蜈蚣、虾等所以身体分节的动物并不都是环节动物蜈蚣的身体是由很多体节构成，触角和足也分节，属于节肢动物故选：b【点评】环节动物身体由许多相似的环状体节构成注意和节肢动物的区别6如图是常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）a蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸b是蚯蚓的环带c蚯蚓的身体由许多相似的组成db端是蚯蚓的前端【考点】蚯蚓的特征【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关图中，为环带，为体节，靠近环带的一段a为前端，分析作答【解答】解：a、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，故a正确；b、图中为环带，故b正确；c、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，故c正确；d、靠近环带的一段为前端，图中为环带，所以a为前端，故d错误；故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以及其呼吸的特点7节肢动物的主要特征是（）a身体分头胸腹三部分，一般具有两对翅、三对足b身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢c体外被覆坚硬的贝壳，用以饱和柔软的是身体d身体从前到后由许多形态相似的体节组成【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，据此答题【解答】解：a、在节肢动物中，只有昆虫才有翅会飞，而其它的则没有翅膀，如蜘蛛等，a错误；b、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发；足和触角也分节，b正确；c、身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护属于软体动物的特征，而不是节肢动物的特征，c错误；d、身体由许多相似的体节组成的是环节动物，如蚯蚓，d错误故选：b【点评】记牢节肢动物的主要特征，以便区别其它动物8软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（）a很多种类的软体动物都可以食用b软体动物有水生的也有陆生的c软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护d软体动物都有外套膜【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜【解答】解：a、很多种类的软体动物都可以食用，如河蚌、鲍鱼等，a正确；b、软体动物有水生的也有陆生的，如河蚌生活在水中，蜗牛生活在陆地上，b正确；c、软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，但是乌贼的贝壳已经退化，c错误；d、软体动物的身体柔软，体外都有外套膜d正确；故选：c【点评】解题的关键是知道软体动物的特征9关于鱼的叙述，错误的是（）a鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物b鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型c鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管d鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等【解答】解：a、根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱，鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，a正确b、鱼的身体分为头部、躯干和尾三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，b正确c、鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，c正确d、鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，d错误故选：d【点评】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等10下列有关不同动物的结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述中，不正确的是（）a鱼类有鳃，适于在水中生活b家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境c蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境d蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；家兔的形态结构和生理特点；爬行动物的主要特征【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存【解答】解：a、鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，a正确；b、家兔有发达的大脑，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，能适应陆地复杂多变的环境，b正确；c、蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，c正确；d、蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，d错误故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同11蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于（）a线形动物、节肢动物、环节动物b环节动物、节肢动物、腔肠动物c线形动物、环节动物、扁形动物d线形动物、哺乳动物、软体动物【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征【分析】（1）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体，自由生活或寄生（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，如水蛭、沙蚕、蚯蚓（3）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题【解答】解：蛔虫的身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；鼠妇的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；水蛭身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的特征和分类12下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）a都是陆生脊椎动物b都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育c都是变温动物d蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物【解答】解：a、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型a错误b、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象b错误；c、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，c正确；d、蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物d错误故选：c【点评】解答此题的关键是掌握两栖动物和爬行动物的主要特征，注意二者的区别，并能正确的判断动物类型13爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，与之无关的特征是（）a皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲b体温不恒定c用肺呼吸d在陆上产卵，卵表面有坚硬的卵壳【考点】爬行动物的主要特征【分析】爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖【解答】解：据分析可见：a、c、d都属于爬行动物适应陆地生活的特征，b体温不恒定与陆地生活无关故选：b【点评】回答此题的关键是明确爬行动物的特点14青蛙的生殖特点是（）a体外受精、体外发育b体外受精、体内发育c体内受精、体外发育d体内受精、体内发育【考点】两栖动物的主要特征；两栖动物的生殖和发育过程【分析】青蛙雌雄异体、生殖方式为卵生，水中受精，据此答题【解答】解：青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生繁殖的时间大约在每年四月中下旬在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象抱对，主要是通过抱对，可以促使雌蛙排卵一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，然后变成幼蛙登陆活动故选：a【点评】两栖动物的生殖离不开水，在水中完成受精作用15下列哪项不是爬行动物高等于两栖动物的（）a卵生b有颈c肺比较发达d卵有壳保护【考点】生物进化的历程【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，有些从卵中孵化出来几乎就已经完成了变态，还有些终生保持幼体的形态因此卵生不是爬行动物高等于两栖动物的特征故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物比两栖动物更适于陆地生活的特点16下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（）a体表被覆羽毛，前肢变成翼b气体交换部位是肺和气囊c食量大，为飞行生活提供大量的能量d发达的胸肌，能有力扇动两翼【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的【解答】解：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气故选：b【点评】关键是掌握鸟适于飞行的特征再结合题意答题17如图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（）a甲、乙均为植食性动物b甲、乙均为肉食性动物c甲为植食性动物，乙为肉食性动物d甲为肉食性动物，乙为植食性动物【考点】哺乳动物的主要特征【分析】与哺乳动物的食性相适应，哺乳动物的牙齿出分化门齿、犬齿和臼齿：门齿的在上下颌的中央，形状像凿子，适于切断食物；臼齿在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物具有犬齿的动物是肉食性的，如狼；具有门齿和臼齿，而没有犬齿的动物是草食性的，如家兔；有些动物虽然具有犬齿，但它们是杂食性的【解答】解：图中a是门齿、b是臼齿、c是犬齿甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物因此是肉食性的可见c符合题意故选c【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动物的牙齿出现了分化与生活食性相适应18关于动物的叙述，正确的是（）a章鱼、鱿鱼都属于鱼类，它们鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸b善于飞行是鸟特有的特征，家鸽飞行每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换c蜘蛛结网是先天性行为，一旦形成就不会改变d在我国南方流域流行的血吸虫病，其病原体属于腔肠动物【考点】鱼类的主要特征；动物行为的类型和特点；动物的分类【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析【解答】解：a、鱿鱼、鱿鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物，而不是鱼类，a错误；b、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，b错误；c、蜘蛛结网是蜘蛛一出生就有的，由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为，c正确；d、血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，d错误故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征及常见类型19下列对哺乳动物的叙述中，正确的是（）a哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群b胎生、哺乳、恒温都是哺乳动物所特有的特征c哺乳动物牙齿的分化提高了摄食能力，又增强了消化食物的能力d哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解答】解：a、动物界中种类最多、分布最广的一个类群应为昆虫类生物，而不是哺乳动物，a错误b、哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，但也有个别的，如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物再者恒温并不是哺乳动物特有的，还有鸟类也属于恒温动物，b错误c、哺乳动物的牙齿出现分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力，c正确d、绝大多数哺乳动物的受精作用脱离水的限制，在陆地上完成的，也有哺乳动物如鲸生活在水中，d错误故选：c【点评】明确哺乳动物德尔特征即能正确答题20下列不属于动物行为的是（）a心脏跳动b飞蛾扑火c鸟类育雏d蜜蜂采蜜【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等【解答】解：a、“心脏跳动”是一种生理现象，因此，“心脏跳动”不属于动物行为；bcd、“飞蛾扑火”、“鸟类育雏”、“蜜蜂采蜜”，都属于动物行为 所以，不属于动物行为的是“心脏跳动”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点21下列关于动物行为的说法中，错误的是（）a学习行为能遗传给后代b先天性行为是由遗传物质决定的c动物越高等，学习行为越复杂d动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；群体中的信息交流【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为（3）动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流【解答】解：a、学习行为是由环境因素决定的，不能遗传给后代如鹦鹉学舌，a错误；b、先天性行为是由遗传物质决定的如蜘蛛结网，b正确；c、动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，学习行为越复杂，c正确；d、动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及动物的通讯22骨和骨骼肌在形成运动时分别起（）作用a支点和杠杆b杠杆和产生动力c支点和产生动力d产生动力和杠杆【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题主要考查了骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，应逐步分析运动的产生过程，进而知道骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，并进一步分析能量来源于呼吸作用分解有机物【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌妻动力作用 运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放故选：b【点评】学生应充分理解运动的产生过程，并详细记忆骨、关节、骨骼肌在运动中的作用23有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（）a学习行为b取食行为c贮食行为d繁殖行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，而学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种行为方式，据此答题【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：鸟类的育雏，繁殖行为等，而如蚯蚓走迷宫、黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉吃、大山雀偷喝牛奶等都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，由题干可知，蛾初羽化时只靠味觉来找食物不能找到无味的花，当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花就属于一种学习行为故选：a【点评】读懂题意，认真分析，看此种行为形成的途径24如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点下列哪一项可以写在阴影部分（）a生来就有b由生活经验和学习获得c有利于生存与繁殖d能伴随动物一生【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生由此分析，c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点25下列有关动物在自然界中的作用，说法不正确的是（）a动物在维持生态平衡中起着主要作用b动物能够帮助植物传粉、传播种子c动物能促进生态系统物质循环d动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题主要考查的是动物在自然界中的作用动物在维持生态平衡中起着重要的作用；帮助植物传粉、传播种子；促进生态系统的物质循环【解答】解：a、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用该选项的说法是正确的b、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上该选项的说法是正确的c、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环该选项的说法是正确的d、光合作用是绿色植物