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文档简介

21. 小壁虎借尾巴 第一课时教学目标 1认识本课12个生字和指导书写3个生字。 2读通课文，读顺课文。 教学难点 1记住12个生字的音、形、义。 2 读顺课文。教学过程 第一课时 1、 激趣导入1.猜谜语导入2.认识小壁虎3.板书课题二.导学过程1. 质疑 看到这个题目，你想到了什么? (1.)小壁虎为什么要借尾巴呢？ （2.）他向谁借了呢？ （3.）借到了吗？2. 读课文后，（每人读一自然段。）汇报3.板书 小壁虎向 小鱼 老牛 燕子 （借不到）三、识记生字、 1.在课文中画出生字及由生字组成的词。 2.借助拼音读准生字及生词的音。（ppt显示生字） b h qing wn yo dun 壁虎 墙 角 蚊子 咬 断 nn b shui gn yng 您好 拨水 甩 尾巴 赶 快 蝇子 fng sh zhun p房子 傻孩子 转 身 爬呀爬 3.老师检查自读的效果。 4. 引导学生采用各种方法记住每个二类字 （你记住了那个生字呢？怎么记的？） 5.根据学生回答，教师相机指导学生书写3个生字： 您、 房 爬 （4）写写书上的生字。 三、合作交流读课文 1.自己读。（给学生一定的时间让学生读一读，因为课文较长。） - 2指小组汇报读。 通过反复读一是能够把课文读通顺，另外使学生初步了解课文内容， 21.小壁虎借
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