工作读书活动学结.doc

工作读书活动学结 根据县民政局关于开展读书学习的实施方案和工作规划，近两年来，我局组织全局干部职工认真开展读书学习活动，推动了全局上下争创“五型”民政机关、争做“五心”民政干部活动和各项民政工作的持续健康、生动活泼开展。全局干部职工以读书学习活动为抓好、全力做好各项民政服务工作，提高为民服务水平。在优抚政策落实、低保工作、社会组织管理、婚姻登记及各项民政业务工作中取得了显著成绩，获得人民满意单位，省民政厅表彰的全省民政工作先进单位，市民政局表彰的全市民政宣传工作先进集体，县委、县政府授予的综合测评先进单位等数十项殊荣。为进一步推动读书学习活动开展，现将近二年来读书学习活动情况总结如下： 一、主要做法 （一）成立机构，加强领导 为加强读书学习活动的组织领导,我局成立了以局长杨万如同志为组长、副局长翟仁杰同志为副组长的活动领导小组，下设办公室，由翟长青同志负责整个活动日常工作的正常开展。 （二）加强宣传，营造舆-论氛围 为做深入地思想动员，我局制定了xx县民政局开展读书学习活动实施方案，并先后召开活动动员大会，局长杨万如同志做了动员讲话。会议要求全体干部职工充分认识开展此项活动的重要意义，要以积极、认真的态度投入到读书学习活动中来，真心读，真投入，学以致用，用好用足用活文件政策，以更加自觉的学习态度、更加有为的精神状态投入到民政工作中。为营造学习氛围，我局悬挂了学习活动的横幅标语；制作了学习活动专栏；设立了学习心得体会交流园地，形成浓厚的学习氛围。 （三）加强学习，提高认识 我局将学习贯穿于整个活动的过程，采用集中学习与自学相 结合的形式，深入学习了近年来中央、自治区出台的各种文件和 政策，重点学习活动领导小组指定的必读书籍和自选书籍。为加深对读书学习活动的认识，我局还邀请了县委宣传部同志上专题辅导课。通过专题研讨，全局干部职工加深了对读书学习活动的认识，增强了做好学习活动的信心和决心。 （四）加强资料的收集，建立学习档案 一是为全体干部职工配备专用笔记本，以便做好学习笔记。全局干部职工读书学习笔记140万字左右，读书心得体会25万字左右，理论研讨文章32多篇。二是坚持周五读书学习日，科室负责人上台讲课，保证学习时间和质量。三是要求结合本职工作，认真撰写学习心得体会，提出合理性意见和建议。四是购置了足额的档案盒，将开展学习活动以来的所有材料进行归档，包括活动实施方案、学习计划、动员讲话、学习笔记、发言提纲、心得体会、领导专题讲座等，方便干部职工查阅。 二、取得成效 （一）我局制定了具体的读书学习活动计划，采取灵活多样的学习方式开展学习。活动以来，全局不仅坚持周五学习制度，而且每个人都选择了自己的学习内容，并开展了广泛地读书研讨，我局读书学习活动蔚然成风。 （二）通过学习文件、政策、法规，使全体干部职工在理解政策、分析政策、运用政策等业务素质有了新了提高。在履行自己的的职责中，能坚持原则，依法办事，提高办事效率，机关工作作风显著改善，提高为民服务水平，多项工作获得省、市、县表彰，xxxx年，全单位获得了市委、市政府授予的“文明行业”荣誉称号。 （三）把读书学习活动与改进工作作风提高办事效率有机结合起来，形成作风扎实、办事高效的良好风尚。 （四）理论学习与工作实践有效结合，把学习文件、政策行动变为向上级争取资金，落实民政项目建设上。每年，向上争取资金近百万元，乡镇敬老院面貌一新，社会福利中心拔地而起。 三、下步工作打算 （一）要继续强化理论武装，在进一步深化认识上下功夫。读书学习学无止境，要不断深化学习，不断深化认识，全面把握新时期对民政工作提出的新任务和新要求，不断加强学文件用政策的针对性和实效性。 （二）建立和完善长效机制。根据现在所取得的成效，认真 落实好读书学习活动长效机制，并根据社会发展和人民群众的新期待，不断完善各项制度措施，真正使人民群众通过此项活动得到更多实惠。 （三）要认真搞好总结，推动民政工作科学发展。适时召开 “学文件、强素质、增效率、促发展”活动总结大会，认真总结学习活动中的好经验、好做法，使全体干部职工用好用足用活政策，惠及民政对象，为全县社会经济发展加快小康进程作出作最大的贡献。 工作读书活动学结篇2 书香弥漫校园，书香滋润心田。在昨天的读书沙龙活动中，我聆听了同事们读书的故事、体会、感悟活动在笑声中结束，我环顾四周，看到的是老师们脸上愉悦的笑容，听到的是老师对们对活动中提出的观点和见解意犹未尽的讨论。沉浸在读书的快乐里,感受着读书沙龙活动的无穷魅力。回顾活动前后的点点滴滴，一时之间，千般滋味涌上心头。 紧迫、忙碌 上周五我们各个书社的小组长刚刚开了碰头会，对此次活动的内容和方式有了一个大体的概念，在周一我们接到通知：周二上午七点五十活动正式开始！如此紧迫，出乎我们的意料。所有的计划和设想都成了空谈，活动第一个环节的诗歌朗诵连稿子还没有到位，原本说好统一格式的书社标志也变为“展示个性”，让我们自己设计。还没等我想好怎么办，qq上任老师的消息又来了：请尽快将第三部分发言的稿子传给我我一边联系各个书社的小组长开碰头会、催促她们将自己的发言稿尽快发过来让任老师审定，一边准备自己的发言稿，还得顾好班里那五十九个调皮鬼，真是恨自己没有分身之术啊。 虽然忙，但一切都有条不紊的进行着，下午第一节课，我们的碰头会议在教导处准时召开，与各位小组长沟通，再次梳理沙龙活动的过程，在曲校长和任主任的提议下，我再次与任老师沟通，确定了第三环节的发言人和出席活动的中心发言人名单。在提到社团标志的时候，我第一个想起了一级部的张蒙老师，既然要个性化，咱们不如自己动手做一个，才更有意义。 制作社团标志的任务交给了张蒙老师，晚上路过他的办公室，正看到他拿着两张卡纸在比划，这才想到，张老师是一年级的班主任，白天哪有空做这个，这不，晚上加班了。真想能帮他点什么，可又实在没什么好创意，只要扔下一句“有问题你喊我帮忙”就回办公室了。打开电脑翻开书，苏老，我们又见面了！跟苏老的“沟通”实在是愉快，等我看到张老师发来的消息已经是九点多了，四个字“下来帮忙” 社团标志做好，已经是十点多，回到办公室，董艳萍老师还在奋笔疾书，这干劲儿，真是让我钦佩！ 这次活动的重中之重，是要把你读中收获的东西展示给大家。我着发言要用的材料、绞尽脑汁地设想其他社团的老师会提出什么观点，我们应该怎样应答不由地再次翻开那本厚厚的给教师的一百条建议，再找理论依据和其中处处闪现的教育机智，再联系自己的日常教学实际。眼酸了，手酸了，肩膀酸了，白天跑的脚也还在酸痛着 快乐、收获 刚开始的读书沙龙活动苦不苦？如果你拿这个问题去问老师们，我想大多数参与此次活动的老师大多会本能地告诉你：苦！但是若问：值得吗？大家会毫不犹豫地告诉你“当然值得!” 这是一次非常成功的读书沙龙活动。虽然活动已经结束，但是活动中老师们精彩的发言犹言在耳。“我读书的那些事儿”，我们跟随着李涛老师的脚步“和仙人约会和古人聊天和小动物嬉戏”，我们和徐旭萍老师一起感受青年教师的教育智慧，和她共享一段座右铭！李娟老师富有感染力的声音打动着我，她的教育机智让我折服，珍珠小学那位主动给家长写信的老师让我钦佩，也让我学了招术从发言中我感受到，老师们展示的不仅仅是读书的心得，更多的反映出的是老师们对学生发自肺腑的关爱，对自己所从事的这份职业的热爱！ 在沙龙筹备会的时候，我们所有的老师都提出一个最为担心的问题：第四个环节“百家争鸣”会不会冷场？第四个环节让各位老师围绕我校近期开展的“晨颂、午写、暮省”活动，就各社团研究主题展开辩论，从整个沙龙活动环节的来看，最为精彩也最容易出现意外状况的正是这个环节，在活动开始前，我们都非常担心，但是，老师们的发言有质量、有内涵，苏老的话随口拈来，联系生活实际，结合自己的教学故事、教学经验，真是精彩纷呈。啊，老师们读书的收获可以用丰硕来形容了。尤其是方夕霞老师，她的发言可真是让我们耳目一新，结合自己的读书经历，这位方老师不但阐述了自己的观点，同时也针对我们的教学工作提出了很多自己的看法和建议，真可以说是发人深省，掀起了读书沙龙讨论的又一波高-潮。 惭愧、难过 早上，当我们来到多媒体教室的时候，已经有几个学校的老师们提前到了，每个人都在忙着找自己的位置，李娟老师已经在忙着安排到会的老师们就座，而我，身为这个活动的责任人之一，却没有这种意识，在问过任老师，找到自己小组的位置后，就心安理得的坐了下来，现在想来非常惭愧、难过。反思自己的过失： 第一思想上不够重视 我是整个读书小组中年纪最小的，所以当大家推让着让我承担“组长”这一任务的时候，除了惶恐，我心里更多的是“大家都不愿意做，推给我这个小不点”的不以为然，虽然工作一直都在做，但我自己就没把自己当组长，总觉得自己人微言轻，没有真正重视起来。 第二准备不够充分 第一次参与这样的活动，可以说我没有任何经验，但是，我最大的失误就在于没有及时向有经验的老师请教，我应该事先问问身边的老师，在活动前都应该做什么准备工作，应该注意哪些问题。 第三考虑不够全面 会前，我应该再次与各社团小组长沟通，强调和安排好到会时间和位置。在这种全镇性的活动中，“不迟到”的标准就已经是迟到，我起码应该提前半小时进入活动场地，帮助任老师布置活动场地。当我接到通知让我们坐中间位置的时候，我就理所当然的以为按级部下的通知，所有老师的都已经知道了应坐的位置，就没有再向任老师落实。这是思想上和行为上的懒惰造成的后果，如果我能多打一个电话，再跟任老师及时沟通，就不会有大家“坐不下”的局面。看到吴校长生气，我又羞又愧，觉得对不住他和大家，恨不得找地逢钻进去。我啊 一次读书沙龙活动，让我成长了许多，这种成长，是学习到各位老师教育机智，教学技巧的进步；这种成长，是感受到各位老师的人格魅力，触动心灵的感悟；这种成长，是在忙碌与辛苦后，历经风雨见彩虹的慰藉与快乐；育人者先育己，我最需要的是先提高自己的综合素质，只有先将自己丰富起来，才能真正做到为人师表。 感谢读书沙龙活动，我会吸取教训，不断学习，努力提高自己的教育素质，重视自己的教学能力、学习能力和研究能力的全面发展，时刻以发展的眼光严格要求自己，不但学会教学，也学会做事，早日成为名副其实的好老师。 工作读书活动学结篇3 读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。 对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。 在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱 进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。 师