八年级语文下册 第二单元 5 大堰河——我的保姆课件 （新版）语文版(1).ppt_第1页
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5 大堰河 我的保姆 a 2 选出下列说法不正确的一项 a 诗歌中的第4 6 9 10等节 运用了反复的手法 加强了诗歌的抒情效果 b 诗歌的第7节 作者用排比的手法 写出了大堰河艰苦的佣人生活 突出了大堰河的勤劳 c 诗歌第10节 作者排列大堰河殡葬的凄惨 其主要目的只在于突出大堰河死后的凄凉境况 d 诗歌的第4 6两节 作者运用对比的手法 对两个家庭的生活状况进行对比描写 虽未加评论 但却激起了人们对旧世界的愤恨与诅咒 c 3 说说下列诗句中词语的含义 1 大堰河以养育我而养育她的家 这里前一个 养育 的意思是 后一个 养育 的意思是 2 大堰河曾做了一个不能对人说的梦 大堰河 在她的梦没有做醒的时候已死了 这里的前一个 梦 指的是 后一个 梦 指的是 4 填空 大堰河 我的保姆 这首诗的作者是 原名蒋海澄 这首抒情长诗歌颂了贫农妇女大堰河 的美好品质 描写了她的悲惨命运 并诅咒和揭露了 的黑暗社会 抚养 喂养 养活 供养 一种生理现象 是 梦 的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法 是 梦 的比喻义 艾青 勤劳 善良 造成她悲剧命运 手推车艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间 手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀1938年初 5 这首诗中的 手推车 的象征意义是什么 它有何特色 意义 象征着挣扎在水深火热之中的广大北国人民 特色 手推车 的外形代表着贫穷 落后 艰难 揭示北国农民经历过的不安与悲苦的人生道路 载负过荒凉土地的沉痛和生命的重压 它独特的外形与痉挛的尖音刺激着读者心灵的痛处 有着强烈的视觉和听觉效果 6 这首诗的结构有什么特点 格律比较齐整 形式讲究对称 行文严谨但不失流畅 语句的叠用具有回环往复的音乐效果 7 2016 随州中考 续写诗句 要求与原诗在结构 修辞 情感等方面和谐一致 第一样事 我要教你们勇敢地笑啊君不见 柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事 我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑 春天的声音就有了只要你们笑 大地的希望就有了第三样事 我仍要教你们勇敢地笑 那清泉见了我笑得叮咚咚地响 只要清泉笑 夏天的热烈就有了 只要你
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