南投县埔里镇育英国民小学环境教育教案.doc

南投縣埔里鎮育英國民小學環境教育教案單元名稱: 落葉變肥料落葉堆肥適用年級：高年級 設計者：高年級教師群一、落葉有機堆肥課程架構圖落葉堆肥的好處處堆肥方法的觀摩與比較落葉有機堆肥堆肥的方法思考適合自己的方法處堆肥成品的用法二、教學時數：1節40分三、教學目標1.讓學生思考落葉堆肥的好處。2.讓學生討論、摘要落葉堆肥的方法。3.能說出不同落葉堆肥做法的相同、相異處。4.能說出落葉堆肥成品的用法。四、能力指標社7-2-2 辨識各種資源並說明其消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。綜4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。資4-2-1 能進行網路基本功能的操作環1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響環2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響環4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。環5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗五、本單元融入教學之評估本校植栽多，每日有掃不完的樹葉，落葉有機堆肥是有效的解決方法，衡量課程安排，若教學活動以傳統方式教學，教師需帶領學生至戶外觀察，相當耗費時間，且落葉需要很長的時間才能形成堆肥，若能以資訊融入教學的方式，把分布範圍廣泛的物品(如葉片掉落的地點)及未能立即深入觀察的現象(如落葉堆肥過程、堆肥方法的異同)藉由照片呈現和討論內容的方式，輔以本校落葉堆肥場實際狀況觀察，配合老師說明，應能在40分鐘內達成教學目標。六、教學計畫活動說明教學時間教學資源學習領域能力指標一、 準備活動1. 資訊設備-投影機、電腦2. 數位照片-不同地方及各式各樣的落葉3. 學習單一載於網站供學生下載二、 發展活動引起動機：1. 展示校園內落葉及堆肥場實際狀況(3分)2. 學校的落葉很多，如果我們都不去清理，校園會變成什麼樣子？(2分)（學生：被樹葉淹沒、很髒亂、會去打掃）主要活動1. 打掃後的落葉要怎麼處理？(2分)可以回收、做成落葉堆肥。2. 為什麼要做落葉堆肥，有什麼好處呢？（5分）落葉堆肥的好處：減少垃圾量避免因燃燒落葉所產生的空氣污染提供植物天然的養分提供以腐植土維生的昆蟲生活場所及食物，如：蟬、獨角仙和鍬形蟲的幼蟲、蚯蚓、馬陸。而且昆蟲的排泄物與活動也會滋養土壤。改善土壤（保留水分、增加土中含氧量）如果土壤含沙量高，堆肥可以提高土壤 的保水性；如果土壤黏土成分較高，堆肥可以改善土壤排水，因此能預防土壤過濕。3.介紹各式各樣的落葉堆肥方式，請學生比較優缺點（10分）j堆肥用的葉子集中在一起，比較美觀而且 節省空間k純以落葉堆肥不會產生惡臭。l可以避免蚊蠅滋生。4.落葉堆肥的成品有什麼用處？該如何運用？ （學生自由發表，教師加以補充）（10分）(1) 直接掩埋(2) 挖出使用：落葉土做成之堆肥，肥分較高，使用時和泥土以1:11:3之比例混和後，或攤於土面上讓肥分隨澆水而進入土壤中，可供種植之用5.使用時有什麼要注意的嗎？（3分）教師補充：新鮮或未腐熟之有機物施用於土壤可能引起不良後果，如土壤缺氧、產生有機酸阻礙作物生長、傳播病原菌、雜草種子等。綜合活動1. 教師展示學習單，學生發表、互相補充。（1分）2. 每位學生填寫學習單。（4分）5分30分5分簡報參考網站簡報簡報簡報學習單環2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響環1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響綜4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。社7-2-2 辨識各種資源並說明其消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。資4-2-1 能進行網路基本功能的操作環4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。【學習單】落葉變肥料 年 班 號 姓名：1. 你知道要讓落葉成為優良的有機肥，在堆肥的過程中要注意哪些事嗎？請你一一寫出來，至少要寫出三點。2.