陈场二小课内比教学之大练兵小结材料1(2).doc

陈场二小“课内比教学”之“大练兵”小结材料按照市教育局开展教师“课内比教学”活动的要求和安排，我们高度重视，周密部署，教学比武活动分学科全面展开。现将有关情况汇报如下：工 一、高度重视，制定实施方案接到市教育局关于开展“课内比教学”活动文件后，我校立即召开会议，学习、领会文件精神。专门组织教师集中收看省教育厅主办的全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动视频推进会，明确了活动的指导思想、工作目标以及活动内容，使我们充分认识到了开展这一活动的重要意义。会后，根据本校实际，立即制定了规范详细、目标明确、措施得力、科学合理的陈场二小“课内比教学”活动方案。成立了以校长为组长的活动领导小组，并设立了“课内比教学”活动负责人。活动要求全校教师人人参加，真正贯彻“全方位覆盖，全员参与”的方针。二、精心组织，加大宣传力度充分利用我校校园网站、校园广播、简报等媒体，充分利用挂横幅、条幅、写标语、办校园宣传栏等方式，广泛宣传动员，及时通报活动情况，形成了良好的舆论氛围，活动深入人心。宣传活动中好的做法和先进事迹，扩大社会影响力，促进“课内比教学”的活动常态化、常规化。三、全面培训，切实提高培训效果按照实施方案分三步做好全面培训工作。第一步，做好全员培训“大练兵”工作。通过实时培训，练专业技能和基本功。一是练“两字一画”（钢笔字、粉笔字和简笔画）白板操作，二是练教师教学语言，三是练教师普通话，四是练如何备课，五是练如何说课、评课以及如何进行教学反思。为大力推进我校粉笔字训练活动开展，提高教师的书写能力，营造墨韵书香氛围，专门为每班配备了练习小黑板，要求教师们在上午第一课前进行练字。书写的内容一般是古诗词等，写完后挂在教室外，既为学生们温故知新提供了新天地，又及时检阅了活动成效，监督了活动开展。在粉笔字练习中，我校陈万清老师的字写得非常好，引起老师的学习热潮，都争着请教，掀起了教师粉笔字练习高潮。第二步，开展教学大练兵活动。以赛促训，互帮互学共同提高。按照“练什么”就“比什么”的原则，对培训练习的内容一一比赛并进行打分。为保证活动的开展，还建立了相应的奖励评价机制，以期调动教师参与积极性。为活动结束后，评选出首席教师和教学标兵，同时将评选结果作为教师绩效工资发放的依据。第三步，抓好成果展示活动。将练兵过程中好的做品、精彩的讲课视频集中展示，营造一种比学赶超、创先争优的氛围，更好地提升教师技能水平，更好地服务于教学。四、互学互助，在实践中提升一是开展各学科集体备课活动。在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；老教师发扬传、帮、带的优良作风，青年教师在比武练兵中互相学习、互相促进。在集体讨论备课活动中，左春梅老师自制了一段多媒体课件，课程容量极大，且语言生动，教学设计新颖，学生参与环节多，充分营造了师生互动、生生互动的课堂氛围。许多教师都从他的教学中获得了启发，学到了新的课件制作方法，但是左老师的教学内容仅局限于教材，视野不开阔，无法促进学生的发散思维，参加集体备课的其他教师也就如何提高课件质量提出了自己的意见和建议。通过点评和互动，老师们的教学思想得到碰撞与交流，对高效课堂的研讨更为深入，集体备课活动得到了教师们的喜爱和支持。二是组织开展上“四课”活动。在“特色教学开放日”组织开展“四课”活动，即校长“带头课”、骨干“示范课”、教师“邀请课”、组内“成长课”，邀请家长、同事和朋友作为“课内比教学”的大众评委，广泛征求家长和同事们的意见及建议，积极开展“自评、互评、大家评”活动。我校积极实行一把手带头制度，魏军校长带头上了四年级的一节语文课小草之歌，拉开了我校“四课”活动帷幕。李加军校长作为我校教学校长，带头上了一节数学课，激发了教师比教学的热情。通过上“四课”活动，进一步增强了我校“课内比教学”的活动实效，同时也促进了家校联系，有利于学生快乐成长。五、健全档案，注重规范管理我校高度重视档案建设，分别建立了教师个人教学档案，将每个教师此次的活动表现、相关资料真实、及时地收集整理，并存入个人档案，作为评价教师工作的重要依据，管理规范，制度健全。通过这次“课内比教学”之“大练兵”活动，不仅为我校教师们的专业发展搭建了宽广平台，也让教师们感到了自己的不足