小班早期阅读教案《神秘宝宝》.doc

幼儿教育：_小班早期阅读教案神秘宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班早期阅读教案神秘宝宝【活动目标】1、喜欢阅读活动。2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色。3、能专心的倾听故事。【活动准备】1、空白图书：神秘宝宝。2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。【活动过程】1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜色？（2）教师变“魔术”，引导幼儿观察。师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了！（3）鼓励幼儿说说自己的发现。师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色？2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。（1）教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。（2）教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。（3）讲到“他遇到了红太太和黄先生”时，引导幼儿一起讨论故事内容。师：“神秘”遇见了谁？它们是“神秘”的爸爸妈妈吗？“神秘”的爸爸妈妈是谁呢？（4）教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。（1）请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。（2）教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验，发现“神秘”的由来。4、师幼一起制作大书神秘宝宝，感知颜色的变化。（1）师幼一起商量协作，用提供的各种色纸进行粘贴，做成大书本。师：应该怎样制作大书呢？“神秘”先遇见了谁？红太太和黄先生的孩子是谁？黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁？“神秘”最后遇见了谁？（2）幼儿自由看着制作的大书，一起讲述神秘宝宝的故事。活动延伸：在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶，引导幼儿自己探索，通过实验操作感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。第 4 页 共 6 页小班早期阅读教案足球活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途 ，了解玩足球的一些规则。3、培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣，提高幼儿的图图能力。活动准备：足球一个、DV踢足球画面活动过程：一、出示足球，引出课题。小朋友看看，这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。二、引导幼儿观察画面。你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球，我们一起来看看吧?问：你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词：抢)三、引导幼儿一起小结图画内容。有个圆圆的像西瓜的大足球，小朋友们都去踢足球，你抢、他抢、我也抢，抢到又把它往远处踢，踢足球真有趣呀!四、欣赏儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。1、完整欣赏儿歌一遍。问：儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?2、再次欣赏儿歌。问：儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词：抢、踢，并引导幼儿用肢体动作去表现)3、幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。五、鼓励幼儿积极参加体育运动。踢足球真有趣，你们想踢吗?(告诉幼