山东省平邑县曾子学校高中政治 第一课第一框揭开货币的神秘面纱（2）纸币学案 新人教版必修1(1).doc

山东省平邑县曾子学校2014高中政治 第一课第一框揭开货币的神秘面纱（2）纸币学案 新人教版必修1 一、温故知新1、商品的含义及基本属性2、货币的含义及本质3、货币的基本职能4、货币的流通规律及公式二、知识目标1、识记：（1）纸币的优点（2）纸币的含义理解运用：纸币的发行规律2、学习重点纸币的发行规律3、学习难点通货膨胀与通货紧缩三、新知导学【纸币】（一）纸币的产生1、产生及发展：2、纸币的优点：3、纸币的含义：4、纸币的发行规律：（二）正确对待金钱1、全面理解货币2、对待金钱的正确态度3、正确的金钱观有什么意义四、合作释疑 1、纸币可以代替金属货币执行哪些职能？2、通货膨胀与通货紧缩的比较关 系通货膨胀通货紧缩区别含义实质表现危害联 系五、课堂小结 产生及发展： 优点：纸币的产生 含义： 发行规律：揭开货币的神秘面纱（2） 全面理解货币：正确对待金钱对待金钱的正确态度： 正确的金钱观的意义：六、当堂达标1、纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说()在一定时间内发行多少纸币是由国家决定的纸币的面额(1元、100元等)是由国家决定的每种面额的纸币的发行是由国家规定的每种面额的纸币各代表多大价值量是由国家决定的a bc d中国人民银行于2008年1月28日发行嫦娥一号金银纪念币。该纪念币共2枚，其中金币1枚，面额为200元，银币1枚，面额为10元，均为中华人民共和国法定货币。据此回答2、对于该套纪念币的认识，正确的是（ ）a能收藏，但不能在市场流通 b 能收藏，也能在市场流通 c 其买卖价格一定小于其面额 d 纪念币同纸币的职能是一样的3、如果在一年里全社会用现金支付的销售商品的总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么这一年里货币发行量应为 亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于 元，这会引起 （ ）a 8000 0.5 通货膨胀 b 4000 0.2 购买力降低c 1600 0.2 纸币升值 d 2000 0.3 购买力提高4、假如某地只有10个铜板和10个梨子，且1个梨子=1个铜板。后该地发行10元纸币代替10个铜板，则1元纸币=1个铜板，这时1个梨子的价格就是1元。如果该地发行20元纸币的话，则2元纸币=1个铜板，这时1个梨子的价格就变成了2元。从材料中我们可以获得的正确认识是（ ）控制纸币发行量可以稳定物价 发行纸币可以增加社会财富 纸币放行量与其购买力成正比 纸币实际上是一种价值符号a b c d5、判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ ）货币发行量是否过多 物价是否持续攀升社会上是否出现抢购风 商品的价值量是否变大a. b. c. d.6、某校高一年级开展了“了解、爱护人民币”的活动。下面是该年级两位同学的观点。王晓敏同学认为：我国本世纪头20年的奋斗目标是全面建设小康社会，但现在面临的一个突出问题就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以通过多发行人民币就可以顺利解决这一问题。李向光