小学兴趣小组(社团)——布艺手工教学设计(原创).doc

社团活动布艺手工培养兴趣 发展特长 张扬个性 社团活动 布艺手工 教学计划一、慧乐DIY女红课程的地位、性质和任务： 手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平面与立体制作等，用废弃的布料，进行再利用而创作作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。 二、本课程教学的基本要求：学生学习要求：使学生充分认识到布艺手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺术性原则。 通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。三、课程主要内容及安排：第一课：学会基本针法第二课：学做布艺立体“爱心”第三课：学会“双层小花”的制作第四课：学会“重瓣小花”的制作第五课：学会“立体小花”的制作第六课：学会“格子布艺蝴蝶发卡”的制作第七课：学会独立制作发卡第八课：学做发圈第九课：期末作品教学内容学会基本针法教学目标认识手工缝纫的几种基本手法，并学会这些针法，培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。教学准备准备缝纫针、线、布料。教学过程1、 平针2、 锁边针 3、 包边针4、三角针 教学成果1、 学生练习这几种针法，学会并能达到熟练操作。2、 观察自己和家人的衣服哪些地方是用三角针缝制的。3、 在5分钟里，每个学生先缝5组基本针法，然后换另一种颜色的线再缝5组，看谁缝得又好、又快。教学内容学做布艺立体“爱心”教学目标学生制作布艺爱心，会用基本针法中的一种缝制。教学准备棉花、布料、针、线教学过程1、 老师剪好两片心型的布料。2、 用学过的锁边针或者包边针把两片布料缝合起来，结束处留一小段缺口。3、 塞入棉花，用包边针进行的缝合。 教学成果教学内容学会“双层小花”的制作教学目标学生制作简单的“双层小花”，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、针、线教学过程1、 学生欣赏双层小花。2、 大家讨论怎么制作，各部分都是运用了哪些针法。3、 老师讲解制作小花的步骤4、 学生动手缝制。 教学成果展示学生作品：教学内容学会“重瓣小花”的制作教学目标学生制作简单的“重瓣小花”，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、针、线教学过程1、 学生欣赏重瓣小花，说说和上一次制作的花有什么不同的地方。2、 大家讨论怎么制作，各部分都是运用了哪些针法。3、 老师讲解制作小花的步骤4、学生动手缝制。 教学成果展示欣赏学生作品教学内容学会“立体小花”的制作教学目标学生制作简单的“立体小花”，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、针、线教学过程1、 学生欣赏立体小花，说说和上两次制作的花有什么不同的地方。2、 大家讨论怎么制作，各部分都是运用了哪些针法。3、 老师讲解一片立体花瓣的折法和制作过程。4、学生动手缝制。 教学成果展示欣赏学生作品教学内容学会“格子布艺蝴蝶发卡”的制作教学目标学生制作简单的“格子布艺蝴蝶发卡”，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、针、线教学过程1、 学生欣赏格子布艺蝴蝶发卡。2、 大家讨论怎么制作，各部分都是运用了哪些针法。3、 老师讲解一片立体花瓣的折法和制作过程。4、学生动手缝制。 教学成果展示欣赏学生作品教学内容学会独立制作发卡教学目标学生学会裁剪格子布，独立制作简单的发卡，会用基本针法中的任一种缝制。教学准备布料、剪刀、针、线教学过程1、 学生说说制作一个发卡要分几步完成。2、 大家讨论怎么裁剪，裁剪的时候要注意什么？3、 怎么缝合各部分，都是运用了哪些针法。4、学生动手缝制。 教学成果教学内容学做发圈教学目标学生学会裁剪五块方格布，独立制作简单的立体花，做成发圈。教学准备布料、棉花、剪刀、针、线、发绳。教学过程 教学成果教学内容期末作品教学目标用所学过的手法和针法，自己设计一个作品教学准备学生自带材料教学过程1、 说说你准备设计个什么样的作品2、 你设计的作品需要用到哪儿材料和针法3、 动