【全程复习方略】(陕西专用)高考数学 第四章 第二节 平面向量的坐标运算课时提升作业 文 北师大版.doc_第1页
【全程复习方略】(陕西专用)高考数学 第四章 第二节 平面向量的坐标运算课时提升作业 文 北师大版.doc_第2页
【全程复习方略】(陕西专用)高考数学 第四章 第二节 平面向量的坐标运算课时提升作业 文 北师大版.doc_第3页
【全程复习方略】(陕西专用)高考数学 第四章 第二节 平面向量的坐标运算课时提升作业 文 北师大版.doc_第4页
【全程复习方略】(陕西专用)高考数学 第四章 第二节 平面向量的坐标运算课时提升作业 文 北师大版.doc_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【全程复习方略】(陕西专用)2014高考数学 第四章 第二节 平面向量的坐标运算课时提升作业 文 北师大版一、选择题1.(2013宝鸡模拟)已知a=(1,1),b=(1,-1),c=(-1,2),则c等于()(a)-12a+32b (b)12a-32b(c)-32a-12b (d)-32a+12b2.(2013蚌埠模拟)已知向量a=(1-sin,1),b=(12,1+sin),若ab,则锐角等于()(a)30(b)45(c)60(d)753.(2013九江模拟)在abcd中,ad=(3,7),ab=(-2,3),对称中心为o,则co等于()(a)(-12,5) (b)(-12,-5)(c)(12,-5) (d)(12,5)4.若,是一组基底,向量=x+y(x,yr),则称(x,y)为向量在基底,下的坐标,现已知向量a在基底p=(1,-1),q=(2,1)下的坐标为(-2,2),则a在另一组基底m=(-1,1),n=(1,2)下的坐标为()(a)(2,0) (b)(0,-2)(c)(-2,0) (d)(0,2)5.如图所示,已知ab=2bc,oa=a,ob=b,oc=c,则下列等式中成立的是()(a)c=32b-12a(b)c=2b-a(c)c=2a-b(d)c=32a-12b6.(2013铜川模拟)已知a(2,-2),b(4,3),向量p的坐标为(2k-1,7)且pab,则k的值为()(a)-910 (b)910(c)-1910 (d)19107.已知非零向量e1,e2,a,b满足a=2e1-e2,b=ke1+e2.给出以下结论:若e1与e2不共线,a与b共线,则k=-2;若e1与e2不共线,a与b共线,则k=2;存在实数k,使得a与b不共线,e1与e2共线;不存在实数k,使得a与b不共线,e1与e2共线.其中正确结论的个数是()(a)1个 (b)2个(c)3个 (d)4个8.(能力挑战题)平面直角坐标系中,o为坐标原点,已知两点a(3,1),b(-1,3),若点c满足oc=oa+ob,其中,r且+=1,则点c的轨迹方程为()(a)(x-1)2+(y-2)2=5(b)3x+2y-11=0(c)2x-y=0(d)x+2y-5=09.(2013黄石模拟)如图,在直角梯形abcd中,abcd,ad=cd=1,ab=3,动点p在bcd内运动(含边界),设ap=ad+ab,则+的最大值是()(a)34 (b)43 (c)32 (d)2310.已知向量a=(cos,-2),b=(sin,1)且ab,则tan(-4)等于()(a)3 (b)-3(c)13 (d)-13二、填空题11.在平面直角坐标系xoy中,四边形abcd的边abdc,adbc.已知a(-2,0),b(6,8),c(8,6),则d点的坐标为.12.如图,在abcd中,ab=a,ad=b,an=3nc,m是bc的中点,则mn=(用a,b表示).13.在平面直角坐标系xoy中,已知向量a=(1,2),a-12b=(3,1),c=(x,3),若(2a+b)c,则x=.14.(2013合肥模拟)给出以下四个命题:四边形abcd是菱形的充要条件是ab=dc,且|ab|=|ad|;点g是abc的重心,则ga+gb+cg=0;若ab=3e1,cd=-5e1,且|ad|=|bc|,则四边形abcd是等腰梯形;若|ab|=8,|ac|=5,则3|bc|13.其中所有正确命题的序号为.三、解答题15.平面内给定三个向量a=(3,2),b=(-1,2),c=(4,1),回答下列问题:(1)求3a+b-2c.(2)求满足a=mb+nc的实数m,n.(3)若(a+kc)(2b-a),求实数k.答案解析1.【解析】选b.设c=a+b,(-1,2)=(1,1)+(1,-1),-1=+,2=-,=12,=-32,c=12a-32b.2.【解析】选b.ab,(1-sin)(1+sin)-112=0,sin=22,又为锐角,=45.3.【解析】选b.co=-12ac=-12(ad+ab)=-12(1,10)=(-12,-5).4.【解析】选d.由已知a=-2p+2q=(-2,2)+(4,2)=(2,4),设a=m+n=(-1,1)+(1,2)=(-+,+2),则由-+=2,+2=4,解得=0,=2.a=0m+2n,a在基底m,n下的坐标为(0,2).5.【解析】选a.由ab=2bc得ao+ob=2(bo+oc),所以2oc=-oa+3ob,即c=32b-12a.6.【解析】选d.ab=(2,5),由pab得5(2k-1)-27=0,所以k=1910.7.【解析】选b.(1)若a与b共线,即a=b,即2e1-e2=ke1+e2,而e1与e2不共线,k=2,=-1,解得k=-2.故正确,不正确.(2)若e1与e2共线,则e2=e1,有e1,e2,a,b为非零向量,2且-k,12-a=1k+b,即a=2-k+b,这时a与b共线,不存在实数k满足题意.故不正确,正确.综上,正确的结论为.8.【思路点拨】求轨迹方程的问题时可求哪个点的轨迹设哪个点的坐标,故设c(x,y),根据向量的运算法则及向量相等的关系,列出关于,x,y的关系式,消去,即可得解.【解析】选d.设c(x,y),则oc=(x,y),oa=(3,1),ob=(-1,3).由oc=oa+ob,得(x,y)=(3,)+(-,3)=(3-,+3).于是x=3-,y=+3,+=1.由得=1-代入,消去得x=4-1,y=3-2,再消去得x+2y=5,即x+2y-5=0.【一题多解】由平面向量共线定理,得当oc=oa+ob,+=1时,a,b,c三点共线.因此,点c的轨迹为直线ab,由两点式求直线方程得y-13-1=x-3-1-3,即x+2y-5=0.9.【思路点拨】建立平面直角坐标系,设p(x,y),求出+与x,y的关系,运用线性规划求解.【解析】选b.以a为原点,ab所在直线为x轴,建立平面直角坐标系,则d(0,1),b(3,0),c(1,1),设p(x,y).ap=(x,y),ad=(0,1),ab=(3,0).ap=ad+ab,即(x,y)=(0,1)+(3,0)=(3,),x=3,y=,=y,=x3,+=x3+y.由线性规划知识知在点c(1,1)处x3+y取得最大值43.10.【思路点拨】根据向量的共线求出tan,再利用三角变换公式求值.【解析】选b.a=(cos,-2),b=(sin,1)且ab,sincos=1-2(经分析知cos0),tan=-12.tan(-4)=tan-11+tan=-12-11-12=-3,故选b.【方法技巧】解决向量与三角函数综合题的技巧方法向量与三角函数的结合是近几年高考中出现较多的题目,解答此类题目的关键是根据条件将所给的向量问题转化为三角问题,然后借助三角恒等变换再根据三角求值、三角函数的性质、解三角形的问题来解决.11.【解析】设d点的坐标为(x,y),由题意知bc=ad,即(2,-2)=(x+2,y),所以x=0,y=-2,d(0,-2).答案:(0,-2)12.【解析】由题意知mn=mc+cn=12bc+14ca=12bc-14ac=12ad-14(ab+ad)=12ad-14ab-14ad=-14ab+14ad=-14a+14b.答案:-14a+14b13.【解析】由a=(1,2),a-12b=(3,1)得b=(-4,2),故2a+b=2(1,2)+(-4,2)=(-2,6).由(2a+b)c得6x=-6,解得x=-1.答案:-114.【解析】对于,当ab=dc时,则四边形abcd为平行四边形,又|ab|=|ad|,故该平行四边形为菱形,反之,当四边形abcd为菱形时,则ab=dc,且|ab|=|ad|,故正确;对于,若g为abc的重心,则ga+gb+gc=0,故不正确;对于,由条件知cd=-53ab,所以cdab且|cd|ab|,又|ad|=|bc|,故四边形abcd为等腰梯形,正确;对于,当ab,ac共线同向时,|bc|=3,当ab,ac共线反向时,|bc|=8+5=13,当ab,ac不共线时3|bc|13,故正确.综上正确命题为.答案:15.【解析】(1)3a+b-2c=3(3,2)+(-1,2)-2(4,1)=(9,6)+(-1,2)-(8,2)=(0,6).(2)a=mb+nc,(3,2)=m(-1,2)+n(4,1)=(-m+4n,2m+n).-m+4n=3,2m+n=2,解得m=59,n=89.(3)(a+kc)(2b-a),又a+kc=(3+4k,2+k),2b-a=(-5,2).2(3+4k)-(-5)(2+k)=0,k=-1613.【变式备选】已知四点a(x,0),b(2x,1),c(2,x),d(6,2x).(1)求实数x,使两向量ab

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论